开学语文课主题.pptx

教学目标

1、帮学生确立语文很主要，要学好语文观念。

2、让学生明白学好语文路径，知道怎样去学语文。

3、告诉学生本学期学习目标及规划。

4、准备工具。

5、推荐阅读书目。

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确立新观念，树立自信心

语文天生主要。

①学好语文，是应试需要。

首先，语文是中考高考三大学科必考科目之一，中考120分，高考150分。

其次，语文与其它学科有着亲密联络，是其它学科基础，比如数理化审题，政治历史表述。

总之，学好语文，是你成为一个优异学生必需，是你过关斩将劈波斩浪利器。

②学好语文，是生活需要。

“语”，语言文字，当代汉语；“文”，文学。我们生活与这两方面息息相关。除了哑巴，都要说话，我们都要利用汉语与他人交流，汉语是我们交际工具。文学作品既能愉悦身心，又能增加知识，丰富感情，提升个人涵养。

所以，必须学好语文。

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明确学习目标，坚持执行规划

本学期学习目标：

1、练出一手好字；2、掌握基本阅读文章技巧；

3、读几本名著；4、提升叙事写人作文水平。

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怎样学好语文

⑴养成好习惯，把握好方法。

“播下一个行动，收获一个习惯；播下一个习惯，收获一个性格；播下一个性格，收获一个命运。”

培根曾说过：“习惯是一个顽强而又强大力量，它能够主宰人生！人一旦养成一个习惯，就会自觉地在这个轨道上运行。是好习惯，会让人终生受益，反之，就会在不知不觉中影响你一辈子。”

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养成好语文学习习惯，对于语文能力提升，非常主要。能够从听说读写四个方面入手。

1、仔细听。学会倾听，听老师讲，听同学讲话。听过程中要勤思索，学会抓要领，善比较，有自己观点。听时候要有礼貌，不随意插话，打断他人。

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2、大胆说。这里说不但是指课堂上回答下列问题，也指课内外提出问题。大胆讲话，质疑答问，是主动思索表现。唯有做个思索者，主动主动学习，做学习主人，我们在学习中才能真正有所收获。我们不少同学，不敢讲话，可能是因为不能必定自己答案，更多是害怕，害怕老师批评，害怕同学们笑话。我们能够换个角度考虑问题。犯错、批评与成长相关。课堂上，问题回答错了，挨老师批评了，被同学们笑话了，这个问题我必定会记忆深刻，今后遇见，再不会犯错。人总是在错误中成长，在批评自我批评中成熟。这么一想，我们在课堂上不但要大胆讲话，更要踊跃讲话了，对不对？

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3、广泛读。有位名师说：“一个初中生只要在初中三年里读书叠起来等于他身高，写本子叠起来等于他身高二分之一，他语文（读写）能力不用老师教也会形成。”广泛涉猎，博采众长，能够取得丰富生命体验、阅读经验、写作技巧，这对于我们写作阅读都有极大启发帮助。古人不是说过，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。

在广泛读同时也提倡深入读，读熟一部作品，读透一个作家。高考满分作文《赤兔之死》作者在介绍经验时说他前后把《三国演义》读了有三十几遍，不但熟悉了书中每一个故事、每一个人物，而且连作者罗贯中语言格调都模仿很像了。唯有精读深入读，我们思想才会因之深入，我们文笔才能在模仿中形成自己格调。

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4、勤奋写。这里写包含写作文，写日志，写随笔等，也包含誊录字词，摘抄美词丽句、精彩段落这些积累工作。读得多，不代表就写好。勤于动笔头，统计自己所见所闻所感，留住自己一瞬间灵感，写得多了，自然就能悟出写作技巧。再说当自己回头看自己一点一点码起文字已成堆成山，心底成功喜悦自不待言。我们不求自己能成名成家，就为了统计自己青葱岁月，为了提升语文成绩，为了在中考高考中胜出，这一份辛劳，也是有价值。

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⑵语文课堂学习要求

1、做好课文预习

按照预习要求自主预习课文，利用注释或工具书读准字音，做到流利、有感情朗诵。

详细要求：

文章内容—写作思绪、主要观点—写作技巧、语言特点—借鉴、启发、不足

2、认真听课

结合预习情况，有目标认真听好课。

3、课后认真复习

①按时完成作业，并确保作业质量。

②复习本课字词，准备下一节课听写。

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准备文具

1、红笔和工具书——《当代汉语词典》

2、三个硬皮本

①笔记本（课前预习、课内关键点、课堂练习）

②摘抄本——文海拾贝/丝路花雨（名言、好文章、好语段、新闻、诗词、成语典故、历史典故……）每七天完成3篇摘抄。

③日志本——随笔，形式不限。读了一篇好文章，就能够边读边写下自己一些看法和感受。还比如在生活中有了一些感受，产生了一些思想火花，不妨随手写下来.每日一写，不拘长短，须有题目，每七天必须有一篇不少于500字文章。

3、一个横格本——听写默写本

4、三百字稿纸——天天一张生字。要求：第一行写上日期、班级、姓名，同桌互批，本人在最末行更正，批改人在最末行右下角书写自己姓名。

5、字帖——养成书写好习惯。每七天一到五中午坚持练字10分钟。字写得不好，练习正楷，正楷写好，练习行楷或行书。

6、作文本