2025年春新北师大版一年级下册数学全册课件.pptx

新新北师大数学一年级下册全册教学课件2025年春季新版教材

BS版数学一年级下册课件第1课时古人计数（一）一20以内数与加法

复习导入同学们，我们都学习了哪些数？按顺序数一数吧！苹果的数量超过了10个，我们只认识10以内的数是不够的，生活中肯定会遇到比10更大的数。今天就让我们一起来认识20以内的数吧。

探究点11~20各数的认识探究新知古时候，人们还不会今天的计数方法，牧羊人并不知道他养了多少只羊，牧羊人是这样记录他的羊群数量的：牧羊人坐在羊圈门口，每出去1只羊，牧羊人就在地上摆1个石子。

探究新知请同学们认真观察，数一数一共有多少只羊。你会数吗？用1根代表1只，摆一摆，数一数。

探究新知用1根代表1只，摆一摆，数一数。为了方便大家记录，这些羊都关在羊圈里，老师放1只羊，你们就摆1根小棒。

探究新知比10多1的数是几？12345678910用1根代表1只，摆一摆，数一数。如何用小棒代表羊计数呢？一一对应

探究新知捆一捆，认一认。10个一1个十1捆加1根小棒，即1个十，1个一，是11。捆成一捆比10多1的数是几？

探究新知捆一捆，认一认。同学们，你们能用小棒摆出19吗？说一说，你是怎么摆的？1个十9个一和是1919加1是多少，为什么？9加1是10。2个十，是20。1个十9个一1个一

探究新知古人这样表示11，你能看懂吗？你也试着表示一下。看到大石头，我想到了1捆小棒，是1个十。看到小石头，我想到了1根小棒，是1个一。合起来是11。1个十3个一我用1个大圈表示1个十，用3个小圈表示3个一。合起来是13。是13

当堂练习小试牛刀源自“练习册”精选题库1.看图写数。1512

当堂练习小试牛刀源自“练习册”精选题库2.填一填。由1个十和6个一组成的数是（）。17里面有（）个十，（）个一。13是由（）个十和（）个一组成的。161713

当堂练习源于教材第3页“练一练”1.圈一圈，数一数。10，11，12。10，11，12，13。10，11，12，13，14，15，16，17。

当堂练习源于教材第3页“练一练”1418162.数一数，说一说。

当堂练习源于教材第3页“练一练”3.照样子，画一画。

课堂总结1.当物体的数量比10多一些，10就不够用了,这时我们可以用11，12，13，…，20各数来表示,它们都是两位数。2.数数时，一个一个地数,10个一就是1个十；十几是由1个十和几个一组成的；20是由2个十组成的。源自“”

BS版数学一年级下册课件第2课时古人计数（二）一20以内数与加法

复习导入数一数，照样子写一写。一十一十6一

探究点11~20各数的顺序及大小比较探究新知古人用一大一小两块石头表示“11’。??不能，只能表示2吧。我可以在珠子上标上10和1。用两个一样的能表示11吗？想一想，认一认。101

探究新知用两个一样的能表示11吗？想一想，认一认。让我们请出我们的好帮手--计数器。表示1个十。表示1个一。从右边起：第一位是个位，上面有几个珠子就表示几个一，第二位是十位，上面有几个珠子就表示几个十。

探究新知拨一拨，说一说，写一写。091010和9,8，…，0，有什么不同？个位上1个珠子表示1个一；十位上1个珠子表示1个十。10是两位数，9，8，…，0，是一位数。计数器个位上的1个珠子和十位上的1个珠子有什么不同？

探究新知10（）10+1=拨一拨，说一说，写一写。（）10+10=10+9=（）202019191111

探究新知从前往后数：9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20。从后往前数：20,19,18,17,16,15,14,13,12,11,10,9。读一读，比一比。

129探究新知读一读，比一比，谁大谁小？大小＞＜121412比10大，10比9大，12比9大。12，13，14，12比14小。

当堂练习小试牛刀源自“练习册”精选题库找规律，填一填。18，17，（），（），（）。（），（），15，17，（）。9，（），11，（），13。1615141113191012

当堂练习源于教材第5页“练一练”2.说一说。

当堂练习源于教材第5页“练一练”3.数一数，填一填当堂练习源于教材第5页“练一练”4.在里填上“＞”“＜”或“＝”。10201171317199＜＞＜＞

一个两位数，从右往左数，第一位是个位，第二位是十