反射疗法师3级能力提升B卷题库附答案详解【能力提升】.docxVIP

反射疗法师3级能力提升B卷题库

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题80分）

一、单选题（20小题，每小题4分，共计80分）

1、[单选题]不属于线状穴的是()。

A．.坎宫

B．.天门

C．.小肠

D．.心经

答案:D

解析:《小儿推拿学》中，线状穴指呈线形分布的穴位，如坎宫（眉弓）、天门（额中线）、小肠（前臂尺侧缘）均为线状。心经一般指中指末节螺纹面的点状穴，非线状。

2、[单选题]按摩后操作间的整理不包括()。

A．.打扫操作间卫生

B．.收拾按摩器械

C．.检查设备完好程度

D．.自己马上离开

答案:D

解析:按摩操作后的整理工作通常涵盖清洁环境、归整工具及设备维护等环节。根据题干，操作间整理要求完成后才能结束工作。选项A、B、C均涉及整理工作的具体内容，属于必要步骤。选项D描述的行为中断了整理流程，不符合操作规范。

3、[单选题]抹法包括()。

A．.掌抹法、拇指抹法

B．.拳抹法、掌抹法

C．.肘抹法、掌抹法

D．.拳抹法、肘抹法

答案:A

解析:该题涉及推拿手法中的抹法分类。抹法操作时以拇指或手掌贴附体表，作上下左右往返移动。传统推拿文献中，抹法主要分为掌抹法与拇指抹法两种形式。掌抹法运用全掌接触施术部位，而拇指抹法则以拇指螺纹面着力。其他选项中提到的拳、肘等部位并不符合抹法操作规范。

4、[单选题]肝虚影响脾健运,称为()。

A．.木旺乘土

B．.土雍木郁

C．.木不疏土

D．.木能克土

答案:C

解析:本题核心考查五行相克理论在病理中的应用。肝属木，脾属土，正常情况下木能疏土以助脾运；当肝虚导致疏泄功能减退，无法正常推动脾土运化时，称为木不疏土。此病理状态区别于肝气过盛横逆犯脾的木旺乘土，也不同于脾土壅滞反侮肝木的土壅木郁，而是木弱无力疏土的特有表述。

5、[单选题]运行全身气血、联络脏腑肢节、沟通上下内外的通路是()。

A．.血液

B．.神经

C．.经脉

D．.经络

答案:D

解析:本题考查中医基础理论核心概念经络的生理功能。经络系统包括经脉和络脉，是人体运行气血、联络脏腑官窍肢节、沟通表里上下的通道网络，具有贯通全身、传导感应的重要作用。血液主濡养，神经属西医概念，经脉为经络主干部分，而完整通路体系由经络构成。

6、[单选题]手部反射区中颈椎反射区定位是:()。

A．.双手背侧各近指骨桡侧以及各掌骨远心端约占整个掌骨体的1/2

B．.双手背侧各近指骨桡侧以及各掌骨远心端约占整个掌骨体的1/3

C．.双手背侧各近指骨桡侧以及各掌骨远心端约占整个掌骨体的1/4

D．.双手背侧各近指骨桡侧以及各掌骨远心端约占整个掌骨体的1/5

答案:D

解析:手部反射区定位依据反射学理论，颈椎反射区对应双手背侧特定区域。《反射区定位图谱》指出，颈椎反射区位于近指骨桡侧及掌骨远心端，占掌骨体约1/5。选项A、B、C描述的1/2、1/3、1/4均超出该范围，不符合标准定位比例。选项D的1/5与图谱记载一致。

7、[单选题]足跟反射区的操作流程是()。

A．.由下向上推摩5~10次,按揉1分钟

B．.搓摩1分钟,由上向下推5~10次

C．.点按5~10次,揉捏1分钟

D．.由上向下推5~10次,揉摩1分钟

答案:B

解析:足跟反射区的操作流程在反射疗法中需遵循特定手法顺序。反射疗法相关教材指出，操作时通常先进行搓摩以促进局部血液循环及放松，随后采用由上向下的推法以刺激反射区。选项B的步骤与此流程一致。选项A、D的推摩方向与常规操作相反，选项C的手法组合不符合足跟反射区常用方法。

8、[单选题]下列哪一项精油具有皮肤再生、缓解痤疮的功效()。

A．.金盏花油

B．.玫瑰果油

C．.西洋杉

D．.薰衣草

答案:A

解析:金盏花油含有类黄酮和皂苷等活性成分，具备抗炎、抗菌特性，常用于修复受损皮肤组织及减轻炎症性痤疮问题。其应用记载于《精油实证手册》对皮肤护理章节。玫瑰果油主要含维生素C及脂肪酸，侧重保湿与抗老化；西洋杉精油多用于收敛毛孔，与皮肤再生关联较弱；薰衣草虽能舒缓，但针对痤疮的针对性效果不及金盏花油。

9、[单选题]小儿推拿特定穴中,多用清法,少用补法的是()。

A．.肾经

B．.脾经

C．.肺经

D．.肝经

答案:D

解析:小儿推拿理论中，肝经属木，主升发疏泄。小儿生理