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高中数学课堂教师反馈语对学生学习习惯的影响研究论文

摘要：本文旨在探讨高中数学课堂中教师反馈语对学生学习习惯的影响。通过分析教师反馈语的特点及其对学生学习习惯的塑造作用，提出有效的反馈策略，以促进学生在数学学习过程中养成良好的学习习惯，提高学习效果。

关键词：高中数学课堂；教师反馈语；学习习惯；影响研究

一、引言

（一）研究背景及意义

1.内容一：随着我国教育改革的不断深入，高中数学教学越来越注重培养学生的自主学习能力。在这个过程中，教师反馈语作为一种重要的教学手段，对于学生的学习习惯养成具有重要意义。然而，在实际教学中，教师反馈语的使用并不尽如人意，部分教师甚至忽略了对学生反馈语的关注。因