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小学科学社会性议题教学中的合作学习模式研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学科学社会性议题教学中合作学习模式的应用及其效果。通过对合作学习模式的内涵、实施策略及其在小学科学教学中的具体应用进行分析，本文揭示了合作学习在提升学生科学素养、培养合作精神和解决实际问题能力方面的积极作用。研究结果表明，合作学习模式能够有效促进学生的全面发展，为小学科学教育提供新的教学思路。

**关键词**：小学科学、社会性议题、合作学习、教学模式、学生发展

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**一、引言**

在当今教育改革的浪潮中，小学科学教育正逐渐从传统的知识传授转向注重学生综合素质的培养。特别是在社会性议题的教学中，如何引导学生主动探究