(三年级数学教案)面积与面积单位.pdfVIP

积与面积单位

三年级数学教案

教学内容：

（

《现代小学数学》第六册

）

教学目的：

1

・使学生认识并理解面、面积的意义认识面积单位会用面积

单位度量较规则的平面的面积大小.

2

,培养学生学会合作、探索的精神及动手操作的能力发展学生

初步的空间观念.

教学重点：

面积的含义及常用的面积单位.

教学难点：

理解面积的含义.

教学过程:

0一、认识面、面积.

1

,导入：

同学们你们知道吗？我们伟大的祖国幅员辽阔地大物博,

谁知道我们国家国土的面积有多大？

（960

万平方公里

）

对你们说我们国家国土的面积大不大呢？那什么叫面积呢？

今天我们就学习这个内容.

板书：面积

2

.认识物体表面.

同学们我们学习时用的桌子、书本、黑板我们看到的树叶、

玻璃、门等等都可以叫做什么？

（

物体

出示:

一本数学书

这也是一个物体看一看老师摸的是什么？

(

数学书的封面、表面

)

许多物体都有它的表面.例如：黑边的表面桌子的表面等等.谁

还能举例说明哪些是物体的表面？请同学动手摸一摸.

3

,物体表面的大小.

(1)

让学生比一比黑板面、数学书的表面说一说哪个面比较大哪

个面比较小？

(

黑板的表面比较大我们就说黑板的面积大

)

数学书的表面比较小还可以怎么说？

(2)

想一想：怎样进行比较？有哪些方法?

同组的同学合作进行

)

让学生说自己的比较方法及结果.根据学生可能出现的比较方法,

运用投影片显示比较过程.

①重合

②剪下各自多余的部分

③移动再重合

④显示长方形比正方形多出的部分面积

方法二：介绍数方格的方法.

长方形有

10

个方格正方形有

9

个方格

比较面积的大小也可以用数方格的方法.是不是方格数相同面积

就一定相等呢？

出示:

让学生看上面的两个正方形虽然都是

9

个小方格但面积大小不一样.

比较面积大小光数方格还不够必须要有一个统一的规定这就

是我们要学的面积单位.

(

同时板书

)

1

.认识平方厘米.

(1)

让学生拿出手中的一个

1

平方厘米的正方形.

认识边长是

1

厘米的正方形面积是

1

平方厘米写作

1cm

⑵

说一说

1

平方厘米有多大？举例说明.

(3)

让学生有〃平方厘米〃作单位量一量自己橡皮有多大？

2

,认识平方分米.

⑴

让学生拿出

1

平方分米的正方形.

认识边长是

1

分米的正方形