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小升初语文重点归纳与整理
类别
重点知识点
具体内容
基础知识
汉字与词语
1.?汉字：多音字、形近字辨析（如“即”与“既”、“辩”与“辨”）
2.?词语：近义词/反义词、成语积累（含寓言、历史典故类）、四字词语运用（如描写季节、心情）
3.?词语搭配：动词+名词、形容词+名词（如“改善生活”“辽阔的草原”）
句子与语法
1.?病句修改：成分残缺、搭配不当、语序混乱、重复啰嗦
2.?句式转换：陈述句与反问句互改、直接引语与间接引语转换、扩句与缩句
3.?修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张等的作用与仿写
标点符号
1.逗号、句号、问号、感叹号、引号、破折号的正确使用
2.顿号与分号的区别（并列词语/句子）
阅读理解
课内文言文与古诗词
1.?文言文：重点字词解释（如“之”“其”“乃”）、简单句子翻译（如《守株待兔》《自相矛盾》）
2.?古诗词：背诵默写、作者情感分析（如《示儿》《题西林壁》）
现代文阅读
1.?概括能力：文章主要内容、段落大意、中心思想
2.?细节理解：关键词句作用（如总起句、过渡句）、信息提取
3.?表达技巧：人物描写方法（语言、动作、心理）、环境描写作用
4.?开放题：联系生活谈感悟、续写故事结尾
写作表达
作文类型与技巧
1.?记叙文：六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）、细节描写（动作、语言、神态）
2.?想象作文：童话、科幻故事创作（情节合理、主题积极）
3.?应用文：书信格式（称呼、正文、祝福语、署名、日期）、通知写作
写作结构与语言
1.?结构：开头点题、中间详略得当、结尾升华
2.?语言：运用修辞手法、成语、俗语增强文采
3.?常见主题：成长故事、亲情友情、校园生活、社会正能量
文学常识
作家作品与名著
1.?中国古代文学：四大名著知识（作者、主要人物、经典情节）、唐诗宋词代表作家（李白、杜甫、苏轼）
2.?中国现当代文学：鲁迅、老舍、冰心等作家作品（如《少年闰土》《骆驼祥子》）
3.?外国文学：安徒生童话、伊索寓言、经典名著梗概（如《鲁滨逊漂流记》）
传统文化与节日
1.?传统节日：春节、清明、端午、中秋的习俗与诗词
2.?文化常识：二十四节气、十二生肖、四大发明
综合素养
口语交际与综合性学习
1.?口语表达：转述通知、劝说他人、辩论技巧
2.?综合性学习：活动策划（如“我爱汉字”主题班会）、资料整理与汇报
3.?跨学科融合：结合科学、历史知识分析文本（如说明文中的科学原理）
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