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全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》能力提升B卷题库
考试时间:90分钟;命题人:教研组
考生注意:
1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟
2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题60分)
一、单选题(20小题,每小题3分,共计60分)
1、[单选题]班级管理的中心内容是()。
A.班级常规管理
B.班级教学管理
C.班级学习管理
D.班级生活管理
答案:D
解析:班级管理是指教师根据一定的目的要求,采用一定的手段措施,带领班级学生,对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制,以实现教育目标的组织活动过程。包括班级常规管理、班级教学管理、班级学习管理和班级生活管理。其中,班级生活管理是班级管理的中心内容。
2、[单选题]儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍,其高峰发病年龄在()。
A.3~5岁
B.5~7岁
C.8~10岁
D.12~13岁
答案:C
解析:儿童多动综合征(简称多动症),是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。发病高峰年龄在8~10岁,多在7岁前出现异常表现,男性儿童的患病率明显高于女性。
3、[简答题]简述小学生心理辅导的途径。
答案:学校开展心理辅导有以下几条途径:
(1)开设心理健康教育的有关课程;
(2)开设心理辅导活动课;
(3)在学科教学中渗透心理健康教育的内容;
(4)结合班级、团队活动开展心理健康教育;
(5)个别心理辅导或咨询;
(6)小组辅导。
4、[单选题]理性-情绪辅导法的基本理论是()。
A.行为主义
B.人本主义
C.认知心理
D.精神分析
答案:C
解析:理性-情绪辅导法由美国心理学家埃利斯创立,它是认知疗法的一种,又称认知行为疗法。其基本理论是ABC理论,即人的消极情绪和行为障碍结果(C),不是由于某一激发事件(A)直接引发的,而是由于经受这一事件的个体对它不正确的认知和评价所产生的某种信念(B)所直接引起。
5、[单选题]群体规范通过从众使学生保持认知、情感和行为上的一致,并为学生的课堂行为规定了()。
A.方向
B.范围
C.方向和范围
D.纪律约束
答案:C
解析:群体规范是每个成员必须遵守的已经确立的思想、评价和行为的标准,具有维系群体、认知标准化和行为定向三种功能。题干表述的是群体规范的定向功能,即通过从众使学生保持认知、情感和行为上的一致性,并为学生的课堂行为规定了方向和范围。
6、[单选题]当学生取得好的成绩后,老师和家长给予表扬和鼓励,这符合桑代克学习规律中的()。
A.准备律
B.练习律
C.动机律
D.效果律
答案:D
解析:效果律是指某一行为在某一情景下出现时,如果受到奖励,那么它下次出现的几率就会增加;如果受到惩罚,下次出现的几率就减少。
7、[单选题]小学教学科目的设置基本是以()为依据。
A.知识的分类
B.技能的分类
C.目标的分类
D.科学的分类
答案:D
解析:中小学的教学科目设置,基本以科学的分类为依据,并选择其中最一般的、对青少年一代最必需的科学知识构成学科。
8、[单选题]班集体建设中最关键的因素是()。
A.班主任
B.目标和规范
C.学生人数
D.班干部
答案:B
解析:集体目标制约着群体的心理,它的确定对于集体的形成和巩固起着关键的作用。因此,在班集体建设中最关键的因素是目标和规范。
9、[单选题]教“鱼”的概念时以“鲸”为例,说明“生活在水中”是“鱼”的概念的无关特征。这是为学生提供()。
A.比较
B.变式
C.正例
D.反例
答案:D
解析:适当运用反例,可以排除无关特征的干扰,有利于加深对概念和规则的本质认识。
10、[辨析题]下面是一位教师关于“菜”字的教学:
师:小朋友,你是用什么办法记住“菜”字的?
生1:我喜欢吃榨菜,榨菜的包装袋上有这个字,我就记住了。
生2:我在菜场门口的牌子上看到过这个字。
师:你们能联系生活来认字,很好。还有不同的办法吗?
生3:我想写一写,记住这个“菜”字。
师:这是个好办法。
生4:“草”字头加“采”就是“菜”,青菜的“菜”。
师:加一加记住这个字,也是好办法。还有不同意见吗?
生5:“花”字去掉下面部分,加上“采”,就是“菜”。
生6:“花”字去掉下面的“化”,“彩”字去掉右边的三撇,合起来就是“菜”。
生7:“
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