2025林渊渊：大单元视域下的九下戏剧教学策略.docx

大单元视域下的九下戏剧教学策略

大单元视域下的九下戏剧教学策略

在新课标的引领下，大单元整合教学设计已变成语文教学的必定趋势，在培养学生核心素养方面发挥着重要的作用。“学生要到哪里去？〞“学生如何到达哪里？“怎么证明学生到达了里？〞这是我们在语文教学中不断探究的三个问题，因此我们可以从“大概念——大任务——大评价〞的视角去构建大单元设计的框架，探究大单元设计中“目标——活动——评价〞的问题。

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依据大概念，确定单元教学目标

大概念“就是一个概念、主题或问题，它能够使离散的事实和技能相互联系并有肯定意义〞。语文课程标准强调“语文核心素养〞，语文核心素养除了学生在学习中获得的言语知识和言语能力