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《借生日》一年级上册语文教案

《借生日》人教版一年级上册语文教案

《借生日》人教版一年级上册语文教案1

教材分析：

《借生日》是小学语文一年级上册的一篇课文，课文说了家庭生活的一个小

故事。小云生日那天，妈妈送她一只布熊，因为妈妈总是忘记自身的生日，小云

就想把生日借给妈妈，并将布熊送给妈妈。全文语言浅显，体现了母女真情。

同学分析：

班内的大多数同学活泼、可爱、爱说爱笑，在家里是听话的好小朋友，同时

又都上过学前班，受到良好的学校教育，对家长充溢着依赖和感激。经过将近一

个学期的培养和训练，他们已掌握了一些识字方法，绝大多数的同学识字速度快,

又喜欢朗读，特别是分角色朗读更受他们的欢迎。但他们有意注意的时间还比较

短，好动、好玩。

设计理念：

1、同学是学习和发展的主体，教师是学习活动积极性的组织者和引导者。语

文教学应以同学自读自悟自学探究为基础，大力提倡自主、合作、探索的学习方

式，充沛发挥师生双方在教学的主动性和发明性，而要一年级小同学达到这个

理想目标还有一定困雉，因此，教师的有效引导显得更为重要。

2、架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动同学的情感体验，关注同学的内

心感受，注意培养同学主动关心身边亲人的思想感情。

3、使朗读成为同学学习和探索的重要手段。让同学在自主、民主的氛围学

习；自主地读、说；在自读自悟、主动探索认知生字，读懂故事，从了解母

女间的情感。

教学目标：

1、认知12个生字，能读准字音，认清字形、认知2个偏旁“夕、牛”。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。

教学过程：

1、激情导入：

同学们，你们喜欢过生日吗？在过生日的时候，你们最希望的是什么？

同学各抒己见，预测同学心理，最希望能得到生日礼物。

平日里，你们会句他人借西，也会把西借给他人听说过借生日吗？今天

俺们要学习的就是关于《借生日》的故事。板（书课题）学了之后，你们就会明白，

为什么要借生日。齐（读课题《借生日》）

［兴趣是最好的勃师。所学知识越贴近同学的生活实际，同学就越感兴趣。同

学爱过生日，而借生日同学没有听说过，这就引导同学的兴趣，激发他们的未知

欲。］

2、阅读、识字、探究、感悟。

1（）提出自读要求：读准字音，读通句子，标出自然段。（同学根据要求独立

读课本。）

［明确读的要求，对一年级的同学来说十分必要，这样可以提高读书的效率，

有利于养成良好的阅读习惯。］

2（）认读带有拼音的字：布、放、快、怎、礼、今、熊、饭、物、正、拿。

反（馈时，同学会读