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演讲人：
日期:
讲卫生的好宝宝教案小班
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目录
CONTENTS
01
教学目标设定
02
教学内容分解
03
教学方法设计
04
课堂活动安排
05
家园共育方案
06
教学资源准备
01
教学目标设定
培养基础卫生意识
通过教学让孩子们认识到卫生对于健康的重要性。
了解卫生的重要性
能够辨别哪些行为是不卫生的，如随地吐痰、乱扔垃圾等。
识别不卫生行为
学会保持自己身体的卫生，包括勤洗澡、洗头、剪指甲等。
保持身体干净
掌握日常清洁技能
整理物品
培养整理自己物品的好习惯，如整理玩具、书包、衣物等。
03
学会刷牙、漱口，了解保护牙齿和口腔的基本知识。
02
口腔卫生
洗手技巧
学习正确的洗手方法，包括使用肥皂、揉搓双手等步骤。
01
养成规律卫生习惯
定时清洁
培养孩子定时清洁的习惯，如每天洗脸、洗脚、换洗衣物等。
01
保持环境整洁
学会保持周围环境的卫生，如不随地乱扔垃圾、定期整理房间等。
02
公共卫生意识
了解公共卫生的重要性，学会在公共场所保持卫生，如不随地吐痰、使用公共设施后及时清洁等。
03
02
教学内容分解
认识个人卫生用品
毛巾、水杯
肥皂、洗手液
纸巾、手帕
洗发水、沐浴露
每个孩子应该有自己的毛巾和水杯，用于日常洗漱和清洁。
教会孩子如何正确使用肥皂和洗手液，掌握正确的洗手方法。
让孩子知道纸巾和手帕的用途，用于擦拭鼻涕和口水等分泌物。
告诉孩子洗发水和沐浴露的作用，以及如何正确使用它们。
让孩子知道洗手的第一步是湿手，要用流动的水将手全部浸湿。
湿手
教会孩子正确揉搓双手的方法，包括手背、手指、指缝等各个部位。
教孩子将肥皂涂抹在手上，揉搓出泡沫，注意要抹到手腕和手指间。
01
03
02
七步洗手法学习
让孩子知道要用流动的水将手上的肥皂冲洗干净，注意冲洗指缝和指甲缝。
教会孩子用干净的毛巾或纸巾将双手擦干，避免使用不干净的毛巾。
04
05
冲洗双手
抹肥皂
擦干双手
揉搓双手
口腔清洁趣味教学
牙齿的结构与功能
漱口与舌清洁
正确的刷牙方法
饮食与口腔健康
通过趣味的方式，让孩子了解牙齿的结构和功能，知道每颗牙齿的重要性。
教会孩子正确的刷牙方法，包括挤牙膏的量、刷牙的顺序和力度等。
告诉孩子漱口可以清除口腔内的残留物，同时教会他们如何清洁舌头。
让孩子了解饮食与口腔健康的关系，鼓励他们少吃甜食和饮料，保护牙齿健康。
03
教学方法设计
卫生儿歌互动教学
编写一首简单易懂的卫生儿歌，内容包括洗手、洗脸、洗澡等日常卫生习惯。
创作卫生儿歌
通过唱儿歌的方式，让孩子们轻松记住卫生知识，提高学习兴趣。
儿歌教学
组织孩子们一起唱儿歌，并做出相应的动作，增强卫生习惯的实际操作能力。
儿歌互动
情景模拟示范步骤
示范操作
老师或专业卫生人员演示正确的卫生习惯，如洗手、使用纸巾等。
01
逐步讲解
在示范过程中，详细讲解每个步骤的注意事项，让孩子们了解卫生习惯的重要性。
02
模拟练习
让孩子们跟着示范模仿操作，老师在一旁纠正指导，确保每个孩子都掌握正确的卫生习惯。
03
角色扮演游戏训练
让孩子们扮演不同的角色，如医生、护士、病人等，模拟实际场景中的卫生习惯。
角色扮演
游戏互动
情境再现
通过游戏的方式让孩子们了解卫生习惯的重要性，如“洗手比赛”、“卫生小卫士”等。
在游戏中再现日常生活中的卫生情境，让孩子们在轻松愉快的氛围中养成良好的卫生习惯。
04
课堂活动安排
晨间卫生检查环节
检查学生个人卫生状况
口腔检查
体温测量
表扬与奖励
包括衣着整洁、手脸干净、指甲修剪等。
确保学生无发热等身体不适症状。
观察学生牙齿、口腔卫生情况，鼓励坚持刷牙、漱口。
对表现优秀的学生进行表扬，并颁发小奖品以资鼓励。
教授学生正确的洗手方法，包括用肥皂、流动水等。
洗手教学
模拟生活中的卫生场景，让学生学习如何保持卫生。
情景模拟
01
02
03
04
分组进行教室、桌椅、玩具等物品的清洁工作。
小组卫生清洁
通过竞赛形式，激发学生参与热情，提高卫生意识。
小组竞赛
分组实践操作时段
卫生习惯打卡挑战
设立打卡表
记录学生每天的卫生习惯执行情况，如洗手、刷牙等。
01
打卡方式
可采用贴纸、盖章等形式，让学生感受到打卡的乐趣。
02
奖励机制
对连续打卡的学生给予一定奖励，如小玩具、文具等。
03
监督与提醒
教师或家长需定期检查学生打卡情况，并提醒学生坚持养成良好卫生习惯。
04
05
家园共育方案
家庭卫生任务清单
定期清洁玩具
勤洗衣物被褥
家庭环境整洁
餐前便后洗手
每周至少清洁一次孩子的玩具，特别是经常接触地面的玩具，可用消毒液或开水浸泡。
孩子的衣物、被褥要勤洗勤换，每周至少洗一次，并放在阳光下暴晒，以杀菌消毒。
保持家庭环境整洁，每天打扫房间，清理垃圾，为孩子创造一个干净、舒适
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