2《说和做——记闻一多先生言行片段》.pptx

《最后一次讲演》视频;2说和做

——记闻一多先生言行片段;①文化自信：梳理闻一多先生的“说”和“做”，学习他的崇高品格和革命精神。

②语言运用：关注文中的细节描写，品味语言，揣摩语句含义，理解细节描写的作用。

③思维能力：理清文章的思路，抓住文章记叙的主要事件，勾画精彩语句，揣摩其含义及表达效果。

④审美创造：体会闻一多严谨的治学态度、无私无畏的斗争精神、言行一致的高尚品质，引导学生树立正确的人生观、价值观。;;【闻一多】（1899—1946年），

本名闻家骅，字友三，生于湖北省

黄冈市浠水县，中国现代伟大的爱

国主义者，坚定的民主战士，中国

民主同盟早期领导人，中国共产党的挚友，新月派代表诗人和学者。;闻一多经历简介;本文选自1980年2月12日《人民日报》，是臧克家对闻一多精神的颂扬之作。臧克家于1930年至1934年在国立青岛大学学习期间，是闻一多先生的高徒，经常出入于闻一多的办公室和家中；闻一多也很赏识臧克家，二人相交很深。闻一多先生遇难后，臧克家于1946年8月撰写《我的先生闻一多》以示悼念。;深宵（）小楷（）硕果（）

卓越（）迭起（）漂白（）

校补（）赫然（）澎湃（）

弥高（）锲而不舍（）

目不窥园（）沥尽心血（）;炯炯：形容明亮(多用于目光)。

澎湃：形容声势浩大，气势雄伟。?

锲而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。锲，刻。舍，舍弃。

目不窥园：西汉董仲舒专心读书，“三年不窥园”。后世用“目不窥园”形容埋头读书。

兀兀穷年：用心劳苦地一年到头这样做。兀兀，用心劳苦的样子。穷年，终年、一年到头。

沥尽心血：滴尽了心血，比喻付出了全部精力。沥，滴。

气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。斗、牛，星宿名，借指天空。;朗读课文，思考以下问题：;1.作者写“作为学者”的闻一多先生的“说”和“做”是怎样起笔的？有何好处？;2.文中“诗兴不作而研究志趣正浓”是什么意思？;4.“他正向古代典籍钻探”一句，为什么不用“研究”而用“钻探”？;5.“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。这一句该怎样理解？;7.深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。这句是什么意思？;8.他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。这句该怎样理解？;10.作者举了哪三部著作表现闻一多先生在学术上的卓越成就？;闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。

这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。;1.后半部分是仅写闻一多先生的“说”吗？;2.作者选取哪几件事表现闻一多的“做”？;;1.这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的描写?说说这些描写的作用。;（2）肖像描写。

“炯炯目光”“头发零乱”“昂首挺胸”“长须飘飘”“目不窥园”都具体表现了闻一多令人尊敬的高大形象。

（3）细节描写。

“一个又一个的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如“群蚁排衙”表现闻一多先生严谨治学的精神。;叙述、描写抒情化。作者带着对恩师的敬佩之情和对好友的赞美之情写作，能把平常的句子变得不平常。;知遇相惜亦师亦友;快就发表了一首又一首的新诗，并于1933年出版了轰动一时的诗集《烙印》。这个青年就是后来享誉诗坛的臧克家。

臧克家于1930年起在青岛大学学习期间，是闻一多先生的高足，经常出入闻一多的办公室和家中，向老师请教；闻一多也很赏识臧克家，1932年回清华任教后写信给臧克家说：“得一知己，可以无憾，在青岛得到你一个人已经够了。”可见相知之深。1933年臧克家准备出版诗集《烙印》，因当时名不见经传，书店不愿出版他的诗集。

闻一多联络王统照等人，替他出资发行《烙印》，闻;一多联络王统照等人，替他出资发行《烙印》，又在大型杂志上撰文介绍。40年代，两人多有书信往来，如课文中提到的“他在给我的信上说……”，这是闻一多在接到臧克家赞扬他的信后，于1944年9月11日写的回信；课文中提到的“1944年10月12日”那封信，是答复臧克家欲至联大教书的问询的。闻一多先生遇难后，臧克家撰写《我的先生闻一多》以示悼念。;1.选材精当;2.精于剪裁;3.夹叙夹议的写法;闻一多先生既是卓越的学者，又是大勇的民主战士，他是口的巨人，行的高标，我们要学习他为探索救国救民之道路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食的精神，学习他为民主革命事业无所畏惧，视死如归的精神，不断健全自己的人格，做一个品德高尚的人。;说和做

——记闻一多先生言行片段;