2025反射疗法师3级通关考试题库【word】附答案详解.docxVIP

反射疗法师3级通关考试题库

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题80分）

一、单选题（20小题，每小题4分，共计80分）

1、[单选题]下面关于耳穴压豆法注意事项错误的是()。

A．.应防止胶布潮湿和污染

B．.每次贴压可以尽可能多的选择耳反射区

C．.耳郭有冻伤、炎症时不宜贴压

D．.孕妇做耳反射区压豆时,宜用轻刺激手法

答案:B

解析:耳穴压豆法的注意事项包括防止胶布潮湿污染（A正确）、耳郭有炎症或冻伤时禁止贴压（C正确），孕妇需轻柔刺激（D正确）。耳穴贴压需根据病情精准选穴，每次不宜过多，过多可能引发皮肤刺激或穴位疲劳，影响疗效。《耳穴压豆技术操作规范》明确指出应避免无针对性多穴位贴压。B选项鼓励多选反射区，违背操作规范。

2、[单选题]()是按摩中最重要的技巧。

A．.按揉法

B．.点掐法

C．.推摩法

D．.拿捏法

答案:A

解析:解析：按揉法结合了按压与揉动两种手法，能够渗透深层组织并舒缓筋肉，在各类按摩流派中应用最为广泛。该知识点出自中医推拿学基础理论中对基本手法的分类解析。选项B点掐法刺激较强，多用于急救；C推摩法以表层放松为主；D拿捏法侧重局部肌肉处理。按揉法因其兼具渗透性与舒适度，成为临床应用频率最高的核心手法。

3、[单选题]用阴阳概括事物或现象的对立关系,二者之间必须是相互联系的。此话是下列哪项的内涵()。

A．.阴阳的相关性

B．.阴阳属性的规定性

C．.阴阳的相对性

D．.阴阳的可分性

答案:A

解析:阴阳的相关性指事物或现象之间相互关联、对立统一。题目中提到用阴阳概括事物或现象的对立关系时，二者必须相互联系，这正是阴阳相关性的内涵。例如昼夜、寒热等，既对立又统一，阴中有阳，阳中有阴，体现了阴阳相互联系的特性。

4、[单选题]小腿膝反射区治疗膝关节痛等膝部及下肢疾患,一般采用下列哪类手法:()。

A．.用拇指指腹或指端推按

B．.用拇指指腹或指端沿胫骨推按

C．.用拇指指端或食指指间关节顶点按压

D．.用拇指的指腹揉按,不宜过重

答案:C

解析:题干考察小腿膝反射区治疗手法选择。选项C中拇指指端或食指指间关节顶点按压的手法适用于深层刺激，符合反射区治疗技术要求。其他选项多为推、揉等手法，力度较轻，适合浅表组织处理。该知识点参考《推拿学》中关于反射区治疗手法分类的内容。

5、[单选题]耳垂上方、与耳屏相对的瓣状隆起是()。

A．.耳轮脚耳轮深入至耳甲内的横行突起部分

B．.对耳轮体

C．.对耳轮下脚

D．.对耳屏

答案:D

解析:耳垂上方、与耳屏相对的瓣状隆起称为对耳屏。耳屏是外耳道前方的突起，其对应位置的对侧即为对耳屏。耳轮脚指耳轮深入耳甲腔的横行部分；对耳轮体为其上部分叉前的垂直主干；对耳轮下脚为分叉后的下部支。该内容参考《正常人体解剖学》中外耳结构章节的描述。选项D的描述与此解剖定位一致。

6、[单选题]()操作时,受术者颈、腰椎伸直,牙紧闭,不要讲话。

A．.掌根击法

B．.掌侧击法

C．.掌心击法

D．.合掌击法

答案:C

解析:该题考察不同击法操作要领。《推拿手法学》指出，掌心击法施术时需用掌心叩击头顶，受术者端坐、颈腰挺直、牙齿咬合以保证力的垂直传导。掌根击法多用于脊柱，操作时要求肌肉放松；掌侧击法作用于四肢时肢体需自然放置；合掌击法施于肩背部无需特殊咬合要求。题干描述符合掌心击法的体位规范。

7、[单选题]下面哪一项不是得气的感觉()。

A．.酸

B．.麻

C．.疼

D．.胀

答案:C

解析:得气是针刺治疗中的常见反应，表现为酸、麻、胀、重等感觉，出自《黄帝内经》。选项C（疼）通常与针刺操作不当或刺激过强有关，而非正常得气反应。选项A、B、D均为经典得气感觉描述。

8、[单选题]经络的四海中“血海”位于()。

A．.头部

B．.胸部

C．.腹部

D．.下腹部

答案:D

解析:《灵枢·海论》载“冲脉者为十二经之海”，又称血海。冲脉起于胞中，胞位于下腹部，故血海对应下腹部。选项A头部为髓海，B胸部为气海，C腹部为水谷之海，皆非血海所属。D下腹部符合文献记载。

9、[单选题]手掌病理纹中的()提示脏器功能失调或出现炎症。

A．.“井”字纹

B．.格子纹

C．.“米”字纹

D．.“十”字纹

答案:D

解析:手掌病理纹中不同形态对应