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浙教版六年级语文——第一单元乐趣

一、积累与运用

1、给下列加点字注音。

计较__________温驯__________怔住__________雏鸟

__________

调节__________妩媚__________瞥见__________鸟巢

__________

昙花__________暂时__________弱不禁风__________蓬松

__________

2、请找出下面句子中错别字并将正确的字写在括号内。

A、他仰卧在草地上，用前面两只小爪，拔弄着玫瑰花叶，自惊

自跳的时候，我觉得它充满了活泼和欢悦。（）

B、我最怕小猫睡着时呼吸的声音，我想推它，又怕它抓我。那

几天我心里又难过，因此愈加焦燥。（）

C、我们暮天席地的生涯之中，和小鸟最相亲爱。（）

D、爸爸竟然是两只手和两只脚又抱又登地走上树来。（）

3、指出下列各句所运用的修辞方法。

（1）那猴在山中，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为

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伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猴为亲。（）

（2）不劳动，连颗花也养不活，这难道不是真理吗（）

（3）这树的枝杆铁硬，但扭来扭去，卷来卷去，活像是苍老的龙

和蛇一样！（）

（4）它们已完全地会飞了，会唱了，也知道自己觅食，不再累它

们的母亲了。（）

4、下面诗句的停顿与声调是否正确在括号里打radic;或X。

昼出/耕田/夜绩/麻，↗村庄/儿女/各/当家。↘

童孙/未解/供/耕织，↗也傍/桑阴/学/种瓜。↘

5、滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山

旧在，几度夕阳红这是我国古典名著《___________》的开篇词；满纸

荒唐言，一把辛酸泪，都云作者痴，谁解其中味是古典名著

《____________》中作者的感慨。路见不平一声吼，该出手时就出手

塑造的是名著《_____________》中的英雄好汉形象；白龙马，蹄儿朝

西，驼着唐僧和他的三徒弟是名著《_____________》中的情节。

二、感悟与分析

（一）

由于营养不良，我们几个孩子都很消瘦。15岁时，我在一家小商

店里当学徒工，那也是我平生第一次尝到苹果的味道，尽管它又小又

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绿没有成熟，上面还尽是洞，可从此以后我再也没有感觉到当初第一

次吃苹果时那种甘甜的滋味。

那天，爷爷外出时遇到一次铁路事故，当时很多人都不管三七二

十一地趴在地上呻吟，等待医生和救援人员。爷爷自己折了一根树枝

作拐杖，一瘸一拐地整整走了3个小时才回到家。我很难描述爷爷刚

刚踏入家门时，奶奶那复杂的脸色和心情。先是担心和心疼，而后突

然一阵暴怒爷爷错过了一个难得的良机！

一个孩子将一位随访病人的铁路医生带进家里，医生仔仔细细地

为爷爷做了检查，然后对他说：恭贺你，老人家，你的健康状况良好。

这时，我母亲来了，她坚决地说爷爷至少是脑震荡。爷爷的表情却未

置可否。他又一次轻易地放弃了难得的机会。

医生走后，奶奶和妈妈在床边又开始教爷爷如何应付医生和有关

调查人员，爷爷只是机械地点头。

铁路出事故的消息传到村里以后，几乎全村人都在等待着调查人

员最后的善后处理结果。当铁路上终于又来人时，爷爷似乎早已忘记

家人的叮咛，面含微笑在迎接来访者，又不失时机地大谈天气和收成

等。当来访终于问到他哪里受伤时，妈妈急忙指着头向他暗示。谁知

爷爷却不紧不慢地说：我一切很好。说罢脸上浮现出天使般的微笑，

又说：我如果有病，就是有几十万元也治不好。妈妈愣住了，奶奶尖

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叫着失望地从房子里跑了出去，来访者也发出一阵莫名其妙的笑声、

叹息声。

当一切又复归平静时，他们发给爷爷5000元钱，他成了全村最

富的人。但是爷爷直到死也没明白为什么人家要给他这么多的钱。

1、请你用简洁的语言概括文章内容。

答：

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