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浙教版五年级上册教案——嘱咐

教学目标

1、初步学会抓住重点词句深入理解课文的阅读方法。

2、学会8个生字；理解25个新词语。能找出仗着、凝望、觉察

的近义词，初步分辨吩咐、嘱咐快乐、快慰的词义差别。

3、感受母亲勤劳善良的美德，领悟母亲的教育。

4、能有感情地朗读课文。

教学重点

教学重点：引导学生抓住勤劳善良这一重点词深入理解课文的第

二段，领悟母亲的教育。

教学难点：理解文章结尾的含义。

教具：投影片课文录音

教学过程

第1课时

一、揭题，审题导入。

１、读课题，读准嘱咐的字音，理解嘱咐的词义。与吩咐有什么

不同？试完成《作业本》第５题选词填空（１），然后回答。

２、据词义推想课文内容：谁嘱咐谁？嘱咐什么？

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二、初知课文大意。

１、听课文录音，思考：文中写谁对我嘱咐什么？她的嘱咐是怎

样的？

２、交流问题答案，再填空：（）嘱咐我应该（）。用自己的话连

起来说说课文内容。

３、母亲的嘱咐源于自身的人品，找出全文的重点词句，再说一

说上面的填空题。

三、自学课文，初步理解字词。

１、自学生字词：读准字音，看清字形，理解词义，划出不理解

的词语。

２、检查自学效果。

读音难点：畦眸

字形难点：蓑笠理解其意，加以区别。

四、通读课文，了解大意。

１、带着审题时的问题，通读课文。

２、默读课文，填空：

我四五岁的时候，母亲（），我欺侮小伙伴时，母亲（），母亲上

山采药回来发高烧时，还（）。

五、理清脉络，给课文分段。

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１、提示：课文中哪一部分写母亲对我无声的嘱咐？

２、用||给文章分段。

六、作业。

１、抄写字词。

２、《作业本》第1题。

第2课时

一、复习字词，默写重点句。

二、研读第一段。

１、自由读第一段。

２、讨论第一段写什么。无声的嘱咐指什么？

三、研读第二段。

１、从什么地方看出母亲的爱是用无声的嘱咐传给我的？

（1）认真默读第2自然段，想一想，抓住哪些重点词句理解课

文？

①在什么情况下，表现母亲的目光的重点词语是哪几个？含着什

么意思？

笑眯眯闪着光芒的目光是赞许、鼓励的目光，仿佛母亲在嘱咐孩

子：孩子，你真乖，就应该这样做一个爱劳动的好孩子。

②小结：课文通过母亲的眼睛的描写，表现母亲美好的心灵，传

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递母亲对孩子的爱。

（2）读读、划划、想想，学习3--5自然段。

①用你喜欢的符号划出在什么情况下、母亲的眼睛怎样？（重点

词）

②想一想，母亲眼睛里闪着泪花是什么意思？母亲在嘱咐我什么？

③学生在议论中体会母亲的爱。

理解：母亲充满怒气的脸，闪着泪花、严厉逼人的眼睛。母亲的

内心是嘱咐

我应该怎样做人。

④母亲的目光与嘱咐我的哪一句话的意思是一致的？划下来，理

解句子的意思：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

先说说带点字的意思，再连起来说说整句话的意思，完成《作业

本》第２题。

四、作业：完成《作业本》第２、３题。

第3课时

一、复习。

１、说说下列词语的近义词。

嘱咐（）觉察（）责备（）快慰（）

凝望（）期望（）养育（）

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２、说说课文几次写到母亲的眼睛，她的目光──无声的嘱咐，

具体表示什么意思。

二、指名读第６自然段，思考：为什么说母亲对我的嘱咐就是祖

国母亲对我的期望？用自己的话通顺连贯地回答。

三、小结：勤劳善良是我国劳动人民的传统美德，世世代代延续

下来。千千万万个母亲也正是用自己的言行来嘱咐教育后代做到勤劳

善良的。所以，我们不能不