2025年全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》考前冲刺练习题附答案详解【基础题】.docxVIP

2025年全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》考前冲刺练习题附答案详解【基础题】.docx

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全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》考前冲刺练习题

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题60分)

一、单选题(20小题,每小题3分,共计60分)

1、[单选题]在教育心理学看来,()不仅是课堂管理研究的主要范畴,也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。

A.教学内容

B.教学媒体

C.教学环境

D.评价/反思过程

答案:C

解析:教学环境关系到学生情感和社会性的发展,对学生认知发展有积极作用,因此它是课堂管理研究的重要范畴。教学环境包括物质环境和社会环境两个方面,前者涉及课堂的自然条件(如温度和照明)、教学设施(如桌椅、黑板和投影仪等)以及空间布置(如座位的排列)等。后者涉及课堂纪律、课堂气氛、师生关系、同学关系、校风以及社会文化背景等。教学环境影响学生的学习过程和方法、教师的教学方法及教学组织。

2、[单选题]教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了()。

A.教育的社会性

B.教育的平等性

C.教育的阶级性

D.教育的生产性

答案:A

解析:教育的生物起源论认为动物界也有教育,教育是生物现象。心理起源论认为教育起源于儿童对成人的无意识的模仿,是人类的本能活动。二者都否认了教育的社会性。教育的社会性是教育的根本属性,是人类所特有的现象。教育自从生产劳动中分离出来后,便担负起独立的社会职能,成为专门传递社会生活经验和培养人的活动,其最终目的是使人社会化。

3、[单选题]实施小学生德育的出发点是()。

A.德育内容

B.德育方法

C.德育目标

D.德育途径

答案:C

解析:德育目标既是小学德育的出发点,也是其归宿。它贯穿于小学德育活动的始终,也是检验小学德育是否达标的质量标准。

4、[简答题]学习策略训练应遵循哪些基本原则?

答案:(1)主体性原则

主体性原则是指任何学习策略的使用都依赖于学生主动性和能动性的充分发挥。

(2)内化性原则

内化性原则是指训练学生不断实践各种学习策略,逐步将其内化成自己的学习能力,并能在新的情境中加以灵活应用。

(3)特定性原则

特定性原则是指学习策略一定要适于学习目标和学生的类型。

(4)生成性原则

生成性原则是指学生要利用学习策略对学习材料进行重新加工,生成某种新的东西。

(5)有效的监控

有效的控制是指学生应当知道何时、如何应用他们的学习策略,并能反思及描述自己对学习策略的运用过程。

(6)个人自我效能感

个人效能感是指教师给学生一些机会使他们感觉到策略的效力以及自己使用策略的能力。

5、[单选题]袁老师中途接手小学三年级(3)班的班主任,有几个学生经常缺交数学作业,经过了解,发现只要题目难一点或计算量大一点,这几个同学就不能按时完成作业,不仅如此,在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话,可在全班进行()。

A.积极的情感教育

B.意志品质的培养

C.人际交往教育

D.良好性格的教育

答案:B

解析:意志品质是指构成人意志力的诸因素的总和。人们的意志品质存在着巨大的个体差异,主要的意志品质有独立性、坚定性、果断性和自制力。其中,意志自制性是指能否善于控制和支配自己行动方面的意志品质。题干中的学生缺交作业是缺乏自制力的表现,班主任可以对学生进行意志品质的培养。

6、[单选题]()不属于智力的群体差异表现。

A.性别差异

B.年龄差异

C.种族差异

D.水平差异

答案:D

解析:智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异,包括性别差异、年龄差异和种族差异等。水平差异属于个体差异。

7、[单选题]指导教学是以()为中心,在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。

A.学生

B.学业

C.学习成绩

D.学习方法

答案:C

解析:指导教学是以学习成绩为中心,在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。对多数学生来说,指导法有一定的作用,它能够增进学习的效率,然而这种方法的必要性是随着所学知识或技能的复杂性与新颖性以及个人的经验与自学能力而变化的。

8、[单选题]沈从文小时候经常逃学,而且长时间对老师的批评、斥责非常抵触,但是他的一位姓毛的小学老师利用校园里的一棵楠树激发了他的进取心,沈从文最终成了杰出的作家。这个故事主要告诉我们学生具有发展的()。

A.普遍性

B.现实性

C.可塑性

D.差异性

答案:C

解析:

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