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基于核心素养的高中物理教学评价体系构建与教学效果分析论文

摘要：本文旨在探讨基于核心素养的高中物理教学评价体系构建，以及分析其在教学过程中的实际效果。通过分析当前高中物理教学的现状，提出构建评价体系的必要性和重要性，进而阐述评价体系的构建原则和具体内容，最后分析该评价体系在实际教学中的效果。

关键词：核心素养；高中物理；教学评价；教学效果

一、背景分析

（一）当前高中物理教学评价体系存在的问题

1.评价内容单一，重知识轻能力

在当前的高中物理教学评价中，往往过于强调学生对物理知识的掌握程度，而忽视了学生能力的培养。这种评价方式容易导致学生只注重考试成绩，而忽视了物理学科的核心素养，如实验能力、

一线教师，参与编写各种教辅资料

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