四川省绵竹中学2023级高二下期中质量检测(语文).pdfVIP

绵竹中学2023级高二下期中质量检测

语文

考试时间:150分钟满分:150分

注意事项：

本试卷分选择题和非选择题两部分。满分150分，考试时间150分钟。

1.答题前，务必将自己的姓名、班级、考场号、座位号和准考证号填写在答题卡规

定的位置上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改

动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。

3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。

4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。

5.考试结束后，只将答题卡交回。

一、现代文阅读(37分)

(一)阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)

阅读下面的文字，完成1~5题。

材料一：

技术是想象力的催化剂和放大器，它将天马行空的戏剧创意“转码”为可触可感的舞台面

貌，为观众带来视听新体验，为舞台提供广阔的创意空间，为演出带来前所未有的可能。

其实，“艺术+技术”的实践古已有之，今日舞台之面貌，也是在一次次科技进步的推动

下，升级演进而来的。250多年前，始建于乾隆三十七年(1772年)的故宫畅音阁大戏楼就可以

用辘轳把演员和道具从顶上送下来，造成从天而降的效果。80多年前，海派京剧舞台上的威

亚、真车真马、转台水幕等舞台装置，至今仍然在现代戏剧中被广泛借鉴和运用。

戏剧舞台运用高科技是为了凸显艺术表达，说到底，高科技与包括表演、音乐、舞美等

在内的舞台手段在本质上都属于艺术语汇。只要内容过硬，科技运用丝毫不会掩盖戏剧本体，

完全可以服务于思想揭示、故事讲述、人物塑造和情感表达，带给观众更多惊喜和感动。

另外，在剧场里，数字技术替代了繁复的物理布景，舞台上干扰项更少，表演空间更开

阔，演员行动更自由，意境更旷达了。如多媒体京剧《梅兰霓裳》首创以全屏LED屏幕为全剧

背景，实现动漫与演员表演互动，通过虚拟影像打破原有天幕屏障，实体舞台布景与数字延伸

景观无缝衔接。三维建模、动态捕捉系统和音频修复技术的结合，再现了梅兰芳盛年的舞姿身

段和唱腔魅力，引得不少观众热泪盈眶。

高科技进入舞台还可以提升观众的沉浸感、互动感，拉近戏剧与年轻观众的距离。与其说

高科技破坏了原有的观演默契，不如说是对传统、既有观演关系的不断突破，从而建构了符合

当下审美习惯的新的观演关系。如湖南省博物院驻场演出的马王堆动态展演小剧场戏剧《一

念·辛追梦》，通过多层次、动态的纱幕投影技术，将复刻还原的文物素材与视频制作的场景

相结合，让纯正的京剧唱、念、做、打融于光影营造的幻境中，使演员现场表演与数字影像形

成亦真亦幻的人屏互动，为观众创造了深度沉浸式的观赏体验。不少年轻人一开始是冲着光影

特效而来，看完之后却说：“原来京剧这么好看！”

技术是“死”的，人是“活”的，不能因“炫彩”就贬斥“肆意卖弄炫技”，不能因“奇

观”就断定“滥施奇技淫巧”。每个戏剧人都是自己的“第一责任人”，要对舞台艺术有担

当。对技术的正向或负面使用，根本责任不在于技术本身，而在于掌握和使用技术的人。人

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心若是守住了正确的戏剧观，立正位、行大道、不忘本，再高新的科技也是为人所控、为

情所用。

(摘编自池浚《现代高科技为戏剧舞台插上新羽翼》)

材料二：

可能有人会问，舞台上的高新科技会对京剧艺术造成冲击吗?我非常自信———不管科

技如何发展，在舞台上，内容才是“王者之道”。王国维曾说，“戏曲者，谓以歌舞演故

事也”。对于戏曲工作者而言，在内容与形式的博弈中，应该“咬定青山不放松”，这个

“青山”即是故事，即是内容。此外，中国戏曲讲求程式性、虚拟性，虚实相生，借景抒

情，以少胜多，强调以演员为中心，通过跌宕起伏的故事情节、一波三折的矛盾冲突、惟

妙惟肖的人物形象讲述动人故事，这些都是中国戏曲独特韵味的重要体现，是“形式为内

容服务”的戏曲特征。

高科技为舞台创作提供便利的同时，也必须服务于内容的表达，把握好戏曲传统的气

韵与时代精神的脉搏。舞台上的科技不“喧宾夺主”，才能有效地服务于舞台创