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全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》考前冲刺试卷
考试时间:90分钟;命题人:教研组
考生注意:
1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟
2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题60分)
一、单选题(20小题,每小题3分,共计60分)
1、[单选题]与封建社会教育特征不符的是()。
A.师生关系民主化,出现了双轨制
B.教育具有阶级性和宗教性
C.以“四书五经”等经典为教育内容
D.官学与私学、书院和社学并存
答案:A
解析:封建社会的教育特点有:①教育具有阶级性和宗教性;②以“四书五经”等经典为教育内容;③官学与私学、书院和社学并存。A项,师生关系民主化,出现双轨制是近代以来教育的特征。
2、[单选题]一个测验能测出它所能测量的属性或特点的程度,称为测量的()。
A.信度
B.难度
C.区分度
D.效度
答案:D
解析:测量的质量指标主要有:①效度,是指测验达到测验目的的程度,即是否测出了它所要测出的东西;②信度,指测验的可靠性;③难度,是指测验包含的试题的难易程度;④区分度,是指测验项目对所测量属性或品质的区分程度。
3、[单选题]认为动机水平适中时最有利于激发学习动机的理论是()。
A.成就动机理论
B.耶克斯-多德森定律
C.成绩结构理论
D.强化理论
答案:B
解析:在各种活动中都有一个动机最佳水平问题。一般而言,人在中等动机强度下活动效率最高。同时,动机最佳水平还因课题的性质不同而不同:在比较容易的课题中,工作效率有随动机提高而上升的趋势;在比较困难的课题中,动机最佳水平有逐渐下降的趋势。这种现象是耶克斯和多德森通过动物实验发现的,被称为耶克斯-多德森定律(Yerkes-DodsonLaw)。
4、[单选题]在教育心理学看来,()不仅是课堂管理研究的主要范畴,也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。
A.教学内容
B.教学媒体
C.教学环境
D.评价/反思过程
答案:C
解析:教学环境关系到学生情感和社会性的发展,对学生认知发展有积极作用,因此它是课堂管理研究的重要范畴。教学环境包括物质环境和社会环境两个方面,前者涉及课堂的自然条件(如温度和照明)、教学设施(如桌椅、黑板和投影仪等)以及空间布置(如座位的排列)等。后者涉及课堂纪律、课堂气氛、师生关系、同学关系、校风以及社会文化背景等。教学环境影响学生的学习过程和方法、教师的教学方法及教学组织。
5、[单选题]通常在某一教学活动告一段落或完成之后所进行的评价称为()。
A.配置性评价
B.形成性评价
C.诊断性评价
D.总结性评价
答案:D
解析:总结性评价又称终结性评价,通常是在某一教学活动告一段落或完成之后所进行的评价。其目的是为了了解该项教学活动达到预期目标的情况,是在教学活动发生后关于教学效果的判断。
6、[简答题]简述小学德育的方法。
答案:小学德育的方法主要有:
(1)说服教育法
说服教育法是通过摆事实、讲道理,使学生提高认识、形成正确观点的方法。
(2)榜样示范法
榜样示范法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。
(3)实际锻炼法
实际锻炼法是指有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养他们良好品德的方法。
(4)陶冶教育法
陶冶教育法是通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法。它包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。
(5)品德评价法
品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制,促使其品德健康形成和发展的方法。它包括奖励、惩罚、评比和操行评定。
7、[单选题]“小型分散,便于开展多种多样的活动,满足学生不同的兴趣、爱好,发展学生的才能,使学生得到更多的学习和锻炼的机会”。这种课外活动的形式是()。
A.科技活动
B.学科活动
C.个人活动
D.小组活动
答案:D
解析:小组活动是学校课外活动的基本组织形式。课外活动小组是在教师或辅导员的指导下,以自愿结合原则为主,根据学生的兴趣爱好和学校的具体条件而组成的小组,以某一课题为内容,进行有目的、有计划的经常性活动。小组活动的特点是小型分散,便于开展多种多样的活动。
8、[单选题]一般情况下,问卷时间的长度应控制在()。
A.30分钟之内
B.30~40分钟
C.40~50分钟
D.50~60分钟
答案:B
解析:一般情况下,让被调查者完成一份问卷的时间大约在30~40分钟之间。如果时
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