《11. 功率》说课课件 人教版八年级物理下册.pptx

第十一章功和机械能

第2节功率

学习目标

learningobjectives

类比比较物体运动快慢的两种方法,得出比较做功快慢的方法。

结合功的计算,利用功率及其变形公式进行计算。

能根据功率公式,设计并测量登楼的功率。

运动快慢

做功快慢

相关物理量

比较方法

物理上的

方法

公式

路程s，时间t

相同路程比时间，相同时间比路程。

路程与时间的比值（速度）

相同功比时间，

相同时间比功。

功与时间的比值（功率）

功W，时间t

学生活动

studentactivities

学生活动

studentactivities

比较做功快慢的方法

1.相同时间内,比较物体做功的多少,

2.做相同的功,比较用时的长短,

做功多的做功快;

用时短的做功快。

学生活动

studentactivities

1.如图所示的两位同学将相同重物从一楼搬到三楼,所用时间不同。由图中提供信息,判断以下说法正确的是()

A.a图中同学做功多,做功快

B.b图中同学做功多,做功快

C.做功相同,a图中同学做功时间少,做功快

D.做功相同,b图中同学做功时间多,做功快

C

学生活动

studentactivities

功率

1.功率:与之比叫作功率。它采用的是“相同时间,比较做功多少”的方法描述做功快慢。

2.功率的公式:。

3.各物理量单位:功的单位是,时间的单位是,功率的单位是

;它有个专有的名称,叫,简称,符号是。

4.功率的变形公式:①计算功:W=;

②计算做功时间:t=

。

功

时间

J

s

J/s

瓦特

瓦

W

Pt

学生活动

studentactivities

2.关于功、功率,说法正确的是()

A.做功时间越短,功率越大

B.功率越大,做功一定越快

C.物体做功越多,功率越大

D.有力作用在物体上,该力一定对物体做功

B

任务驱动

task-driven

Gh

mgh

质量

高度

时间

秤

刻度尺

秒表

任务驱动

task-driven

3.班里组织一次比赛活动,从一楼登上三楼,比比谁的功率最大。为此,需要测量一些物理量,下列物理量中必须测量的是()

①三楼地面到一楼地面的高度②从一楼到达三楼所用的时间③每个同学的质量或体重④一楼到三楼楼梯的长度

A.①②B.①④ C.②③D.①②③

C

任务驱动

task-driven

视频中数据：

一楼到二楼的高度是h=3.60m

游同学的质量m1=71㎏，时间t1=7.09s

赵同学质量m2=42㎏，时间t2=6.65s

W1=360w，W2=227.4w

课堂练习

1.比较两台机器做功快慢的方法有以下两种:

(1)在相同的条件下,比较做功所用时间的多少;

(2)在相同的条件下,比较做功的多少。

时间

做功

2.采用功与时间比值的方法,得到“单位时间”内做的功,这样就方便比较做功的快慢了,这个比值叫作。这种方法,实质上还是用(选填“时间相同比较功”或“功相同比较时间”)来比较做功快慢的。

时间相同比较功

功率

课堂练习

3.某小车功率800W,它表示的物理意义是

。

小车在1s内做的功为800J

课堂练习

4.用10N的水平力拉重为50N的物体,在水平面上向右匀速移动了3m,用时6s。则拉力对物体做的功是J,拉力的功率是W,重力对物体做的功是J。

0

5

30

课堂练习

5.一辆纯电动公交车在水平路面上匀速行驶,发动机的功率为200kW,速度为72km/h。公交车行驶1h,发动机做的功为J。

7.2×108

课堂练习

6.某物体在大小为10N的水平拉力作用下,以2m/s的速度在粗糙水平桌面上做匀速直线运动,此时拉力的功率为

W。

20

课堂练习

7.学完《功率》一节后,老师布置了一项实践性作业:利用生活中的测量工具,设计一种测量自己上楼功率的方案。请补充未完成的步骤(需要测量的物理量用相应的字母表示):

(1);

(2)用皮尺测出所上楼梯的总高度h;

(3);

(4)上楼功率的表达式P=

(g值用该字母表示即可)