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我们眼中的缤纷世界——以《美丽的秋天》为例
认真审题三幅图都是很常见的生活场景图，说明“缤纷的世界”就藏在生活中需要我们细细观察，因为“生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”因此无论本次习作你选择什么素材进行创作，你都需要“仔细观察”！你可以选择写“一种事物”或者“一处场景”。一起读一读观察要求
选题指导选择你饲养过的或者在现实中生活中经常能见到的动物，这样你才有办法写出自己观察内容。选择写一种事物——动物篇如果没有养过动物，可以在放学路上仔细观察小麻雀，和小麻雀互动，也能写出有特色的习作。斗鱼兔子小狗麻雀
选题指导请选择你种植过的或者在现实生活中经常能见到的植物，这样你才有办法写出自己的观察内容。选择写一种事物——植物篇如果没有种过植物，可以去公园观察某种花，最好要颜色多样一点的，造型奇特一点的，写出来能凑字数哟!(比如菊花)含羞草梅花银杏树菊花
选题指导可以选择某个季节的四个场景，也可以选择一个场景的四个季节，还可以写世间万物任何你觉得美好的场景。选择写一处场景无论哪一种美，都需要你认真观察后再写秋天的不同场景树四季的变化冬日的雪景六月的一场雨
写作思路让我们以《美丽的秋天》为例子，写一写不同场景的秋日之美吧!思考:可以选择写哪些地点呢?(提示:要有明显的秋天景物)开头结尾第一段公园的秋天第二段果园的秋天第三段田野的秋天
她送走了炎热的夏天，带来了丝丝凉意。她送走了炎炎夏日，带来了丰收的喜悦。开头如果要把秋天比作人，你会选择?把秋天比作姑娘秋姑娘是怎么来到人间的呢?(提示:想一想小姑娘的动作，用拟人化的动作写)秋姑娘舞动着她金色的裙摆，悄悄地来到了人间。秋姑娘跳着欢快的舞蹈，蹦着跳着来到了人间。秋姑娘送走了什么?又带来了什么?
第二段：公园的秋天思考：公园的秋天有哪些景物能体现秋天的美？其实这些景物我们都很熟悉，谁能背诵出《树之歌》《十二月花名歌》《秋天的雨》中和这些景物相关的句子?银杏树叶枫树叶桂花菊花
第二段：公园的秋天思考：银杏树叶像什么？漫天飞舞的银杏树叶一只只黄色蝴蝶想象飞舞的速度写出动态美轻盈地飘荡在空中漫天飞舞的银杏树叶好似一只只飞舞的黄色蝴蝶，轻盈地飘荡在空中。思考：枫树叶像什么？枫树叶洒落在地上为大地铺上了火红的地毯枫树叶洒落在地上就像为大地铺上了火红火红的地毯。
第二段：公园的秋天一阵微风吹来，桂花散发出一股浓郁的芬芳。站在桂花树下，你就能闻到桂花散发出的香气。不远处的桂花送来一股清香，仿佛在告诉人们:“这就是秋的味道。金桂开花满园香这些形态各异的菊花像什么？美丽的菊花仙子在风中频频点头，她们有的像一朵夜空中的烟花，有的像个大绣球，还有的像蛟龙的爪子
走进公园，漫天飞舞的银杏树叶好似一只只飞舞的黄色蝴蝶，轻盈地飘荡在空中。站在桂花树下，你就能闻到桂花散发出的香气。美丽的菊花仙子在风中频频点头，它们有的像一朵夜空中的烟花，有的像一个大绣球，还有的像蛟龙的爪子。走进公园，枫树叶酒落在地上，仿佛为大地铺上了火红火红的地毯。不远处的桂花送来一股清香，仿佛在告诉人们:这就是秋的味道。”菊花千姿百态，有的好似细长的丝带，有的犹如水中的海葵还有的就像绚丽多彩的烟花一般。第二段范文
第三段：果园的秋天思考:果园的秋天有哪些景物能体现前秋天的美？这几种水果都在秋天成熟，你觉得它们特别像什么?苹果橘子石榴柿子
第三段：果园的秋天我们可以用上课文中积累的好词，写一写这丰收的画面。又大又圆你挤我碰一盏盏争着走进果园，树上结满了又大又圆的果子，好像一盏盏小灯笼。柿子和苹果你挤我碰，争着要人们去摘呢!一边看图,一边用上好词写葡萄成熟的画面一大串一大串晶莹剔透五光十色闪闪发光有的……有的……还有的……
第三段范文走进果园，树上结满了又大又圆的果子，柿子和苹果你挤我碰,好像一盏盏小灯笼，争着要人们去摘呢!茂盛的葡萄藤下挂着一大串一大串的葡萄，有的红，有的白，有的紫，还有的绿，阳光照耀下葡萄晶莹剔透，美丽极了!走进公园，苹果、橘子、柿子、石榴都成熟了，远远望去，果树上就像挂满了一盏盏小灯笼。一大床一大串的葡萄挂在藤上，有红的,有白的，有紫的，还有绿的，阳光下的葡萄闪闪发光，真是一幅美丽的画面!
第四段范文走进田野，丰收的气息迎面扑来。高粱像一把把火炬，烧呀烧呀烧红了秋日的晚霞;南瓜像圆滚滚的车轮，转呀转呀，送来了秋天的包裹;茄子像一艘艘小船，荡呀荡呀，带着秋姑娘来到人间。走进田野，各种农作物都已经成熟。高粱像一把把火炬，烧呀烧呀，点燃了秋日的朝霞;南瓜像圆滚滚的车轮，滚呀滚呀，送带来了秋天的消息;茄子像一艘艘小船，飘呀飘呀，满载着丰收的喜悦。
第五段：结尾中间部分的习作已经很完美，结尾就可以直接抒情。小提示:使用古诗
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