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深度学习环路中的跨界思维与生命疗愈——论王君老师创新写作教学策略

引言：王君老师启动深度学习环路，运用跨界思维引导学生从不同的立场视角审察抒情；跨越不同学科领域学习抒情；整合多种思维方法内化抒情，并融通多种音乐影视资源给课堂以疗愈，激发学生的创作心愿和热情，带着学生在写作中超越自我。

走进写作课〔假设恨，更要深深爱；假设写，更要深情写——“战挣抒情〞中的高级心法探秘〕，有一种被深度卷入课堂，“沉入〞情境体验，热望通过写作表达自我的感觉，这种激越之感前所未有。反复观摩这堂课，深深折服于王君老师极富创意的写作教学艺术。笔者不揣浅陋，以这堂写作课为例，例谈王君老师创新写作教学策略。

一、带着学生进入