高中英语课堂中论证式对话在英语口语教学中的应用实践教学研究课题报告.docx

高中英语课堂中论证式对话在英语口语教学中的应用实践教学研究课题报告

目录

一、高中英语课堂中论证式对话在英语口语教学中的应用实践教学研究开题报告

二、高中英语课堂中论证式对话在英语口语教学中的应用实践教学研究中期报告

三、高中英语课堂中论证式对话在英语口语教学中的应用实践教学研究结题报告

四、高中英语课堂中论证式对话在英语口语教学中的应用实践教学研究论文

高中英语课堂中论证式对话在英语口语教学中的应用实践教学研究开题报告

一、课题背景与意义

近年来，随着我国教育改革的不断深化，高中英语教学也在逐步转型。在英语口语教学中，如何提高学生的口语能力，培养他们的论证式对话技巧，已成为教育界关注的焦点。作为一名英语教师，我深知论证式对话在英语口语教学中的重要性。它不仅能提高学生的口语表达能力，还能培养他们的思维品质和逻辑能力。因此，我选择了“高中英语课堂中论证式对话在英语口语教学中的应用实践教学研究”这一课题，以期在英语口语教学中找到一条有效提升学生论证式对话能力的方法。

在我国高中英语教学中，传统的教学模式往往注重语法和词汇的讲解，而忽视了口语交际能力的培养。随着社会的发展，英语口语在实际应用中的地位日益凸显，论证式对话作为一种重要的口语交际形式，在高中英语课堂中的应用显得尤为重要。通过对论证式对话的研究，我们可以更好地理解学生在口语交际中的思维过程，从而有针对性地调整教学方法，提高学生的口语水平。

二、研究内容与目标

本研究主要关注以下三个方面：

1.高中英语课堂中论证式对话的现状分析。通过对高中英语课堂的观察和调查，了解论证式对话在英语口语教学中的应用情况，分析其存在的问题和不足。

2.探讨论证式对话在英语口语教学中的有效应用策略。结合教学实践，研究如何将论证式对话融入高中英语课堂，提高学生的口语表达能力。

3.对论证式对话在英语口语教学中的应用效果进行评估。通过对比实验、问卷调查等方法，验证论证式对话在英语口语教学中的实际效果。

研究目标是：

1.提高学生对英语口语交际的认识，使他们能够熟练运用论证式对话进行交流。

2.培养学生的逻辑思维能力和批判性思维能力，使他们能够在论证式对话中更好地表达自己的观点。

3.改进高中英语口语教学方法，提高英语口语教学效果。

三、研究方法与步骤

本研究采用以下研究方法：

1.文献综述：通过查阅相关文献，了解论证式对话在英语口语教学中的研究现状，为后续研究提供理论依据。

2.课堂观察：对高中英语课堂进行实地观察，记录论证式对话的应用情况，分析其存在的问题。

3.问卷调查：设计问卷，调查学生对论证式对话的认识和运用情况，以及他们对英语口语教学的满意度。

4.对比实验：在实验班和控制班中进行对比实验，验证论证式对话在英语口语教学中的应用效果。

研究步骤如下：

1.收集和整理相关文献，明确研究框架。

2.对高中英语课堂进行观察，分析论证式对话的应用现状。

3.设计问卷，进行问卷调查，了解学生对论证式对话的认识和运用情况。

4.在实验班和控制班中进行对比实验，验证论证式对话在英语口语教学中的应用效果。

5.分析实验结果，总结论证式对话在英语口语教学中的应用策略。

6.撰写研究报告，提出改进高中英语口语教学的建议。

四、预期成果与研究价值

1.预期成果

（1）构建一套适应高中英语口语教学的论证式对话教学模式。该模式将结合学生的实际情况，将论证式对话有机融入课堂活动中，为学生提供丰富的实践机会。

（2）形成一套系统的论证式对话教学策略和方法。这些策略和方法将有助于教师在实际教学中更好地引导学生进行论证式对话，提高他们的口语交际能力。

（3）编写一份论证式对话教学案例集，包含具体的教学设计和实施步骤。这将方便教师参考和借鉴，提高教学效果。

（4）发表相关学术论文，分享研究成果，推动高中英语口语教学的发展。

2.研究价值

（1）理论价值：本研究将丰富高中英语口语教学的理论体系，为论证式对话在英语口语教学中的应用提供理论支持。同时，它也将为其他类似研究提供参考和借鉴。

（2）实践价值：研究成果将为高中英语教师提供实用的教学策略和方法，帮助他们提高学生的口语交际能力，培养学生的思维品质和逻辑能力。

（3）推广价值：本研究成果可在高中英语教学中推广，提高我国高中英语口语教学的整体水平。

（4）社会价值：通过提高学生的英语口语交际能力，本研究有助于培养适应社会需求的英语人才，为我国的经济和社会发展做出贡献。

五、研究进度安排

为确保研究的顺利进行，我将按照以下进度安排进行研究：

1.第一阶段（1-3个月）：进行文献综述，明确研究框架，设计研究方法和工具。

2.第二阶段（4-6个月）：对高中英语课堂进行观察，收集数据，分析论证式对话的应用现状。

3.第三阶段（7-9个月）：进行问卷