全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力（小学）》考试彩蛋押题【名师系列】附答案详解.docxVIP

全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力（小学）》考试彩蛋押题

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题60分）

一、单选题（20小题，每小题3分，共计60分）

1、[简答题]简述教师学习小学教育心理学的意义。

答案：教师学习小学教育心理学具有以下意义：

（1）有助于教师了解自己的工作对象，更好地完成教育教学工作；

（2）有助于教师树立正确的学生观，有意识地维护学生心理健康；

（3）有助于教师的自我教育和自我完善；

（4）有助于教师科学地总结自己的教育教学。

2、[单选题]在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是（）。

A．学不躐等

B．各因其材

C．开而弗达

D．温故而知新

答案：C

解析：C项，“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的意思是：要引导学生，但决不牵着学生的鼻子；要严格要求学生，但决不使学生感到压抑；要启发开导学生思考，但决不把最终结果直接给学生，这体现了启发性教学原则。A项，“学不躐等”是指学习不要超过等级，不按次序。学习不能有跳跃，要由浅入深、由易到难，要按照顺序进行，强调了循序渐进的原则。B项，“各因其材”强调因材施教原则。D项，“温故而知新”是指教学中要贯彻巩固性原则。

3、[单选题]学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是（）。

A．学习动机

B．认知内驱力

C．自我提高内驱力

D．附属内驱力

答案：B

解析：奥苏伯尔等人将动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面。认知内驱力是指要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要。在有意义学习中，认知内驱力是最重要而稳定的动机。

4、[单选题]下面情况发生了学习的是（）。

A．小李从亮处走进暗室，视力显著提高

B．小明喝酒后脾气变得暴躁

C．大猩猩模仿游人吃饼干

D．小张服用兴奋剂后百米赛跑夺冠

答案：C

解析：广义的学习是指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。ABD三项，都属于本能，而不是学习。

5、[单选题]小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（）。

A．经典条件反射

B．操作条件反射

C．联结反应

D．习惯成自然

答案：B

解析：操作条件反射由美国心理学家斯金纳命名，是一种由刺激引起的行为改变。其特点是：强化刺激既不与反应同时发生，也不先于反应，而是随着反应发生。人的一切行为几乎都是操作性强化的结果，并有可能通过强化作用的影响去改变别人的反应。儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。

6、[单选题]（）是推动教育学发展的内在动力。

A．教育规律

B．教育现象

C．教育事实

D．教育问题

答案：D

解析：教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律的科学。其中，教育问题是指反映到人们大脑中的、需要探明和解决的教育实际矛盾和理论疑难，是推动教育学发展的内在动力。研究教育学的目的在于深化人们对教育的认识，更新人们的教育观念，并为教育的发展和改进提供依据，为提高教育管理水平和教学水平提供理论选择和指导。

7、[单选题]我国小学课程的设计要适合小学儿童（）的特点。

A．知识掌握

B．能力培养

C．品德养成

D．身心发展

答案：D

解析：课程要落实到学生身上，去影响学生，就必须适合学生的身心发展规律和特点。

8、[辨析题]花园里，同学们都纷纷说了自己喜欢的花，这时全校闻名的“调皮大王”李刚发话了：“老师，我最喜欢的是仙人掌，它虽然全身长满了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺丛中还能开出美丽的花儿呢！”他的话立即遭到同学们的反驳。“你们就看到它的刺了！你仔细看看它的刺中也有花，也值得我们去喜欢呀！”平时从不受欢迎的“调皮大王”，见同学们都不赞同他，便据理力争。“刺中有花！刺中有花！”“调皮大王”的话如一股电流触动了我的神经，赏花与育人不也同样吗？我激动地走到李刚身边，搂着他的肩对同学们说：“李刚说得对。仙人掌虽然浑身是刺，但是它刺中也有美丽的花，我们不能只看到它的刺，就看不到它的花，更不能因为它刺多就不喜欢它的花。我们对待同学也应像赏花一样，特别是对缺点多一些的同学，更应该正确看待他身上潜在的闪光点。‘花’有千万种，各有优缺点，你们说对不对？”我的话赢得了一片掌声，李刚也不好意思地低下了头。

问题：

（1）读了上文，你能否就“刺”与“花”进一步谈谈与之相