苏教版四年级下册美术教案全册.pdfVIP

第1课节日

教学目标

⑴认知目标：引导学生感受传统节日，回忆丰富多彩的节日场景,抓

住节日活动具有表现力的一面,让学生学会运用不同材料、不同绘

画方法,发挥想像表现热闹的节日场景,进一步培养学生的观察能力

和造型能力.

⑵操行目标:通过对本课的学习，让学生在感受、讨论、表演、绘画、

制作、表现节日的有关活动,激发学生对美好生活的热爱,更好地体

验节日给我们的生活、学习带来的乐趣,从而掌握节日场面的表现方

法;加深对传统节日文化、风俗的了解,增强学生的民族自豪感.

(3)情感目标:培养学生对传统节日文化的了解和认识,增强民族自豪

感.提高学生创造力与表现事物的能力，发展艺术感知能力和造型表

现能力。

教学重点

着重利用多方面的信息让学生感受表节日。在课堂上,教师可引导学

生通过看看说说，由浅入深地感受节日活动，掌握节日场景的绘画方

法，并引导学生主动探索研究传统节日的风俗活动。

教学难点

回忆丰富多彩的节日场景，抓住节日活动最具有表现力的一面，让

学生学会运用不同材料、不同绘画方法,发挥作用想像表现热闹欢快

的节日场景。

教学课时：1-2课时

课前准备：

师:有关节日的大量视频录像、图片、磁带、各种与节日有关的风俗

习惯的文字介绍、范作、课件等。

生：收集各种与节日有关的风俗习惯图片和文字，以与绘网工具(油同

棒、彩笔)。

教学过程：

(1)创设情景、激发兴趣:教室里挂些与节日有关的饰品，窗户上贴些

窗花，营造出节日的气氛。观看具有代表性的不同节日的有关视频,

引导学生感受节日欢快的氛围,激发学生参与课堂的兴趣。(多媒体课

件展示)

⑵讨论探究：组织学生讨论所看的是哪些节日？并尝试介绍与这些节

日相关的风俗活动。

⑶模仿游戏：学生自己模仿节日活动人物动作、活动的情景，如:

端午节划龙舟、重阳节登山、元宵节看花灯……体验、感受可以加深

学生记忆,给学生留下深刻印象。激发学生主动参与课堂的欲望。

(4)欣赏交流讨论:欣赏课本图片，讲述图片中节日场景的构图方法和

色彩的表现,激发学生兴趣。引导学生观察节日中的细节，开阔学生的

界,拓宽学生的思路,发展学生的扩散性思维。

⑸总结示范:老师示范绘画一幅体现节日热闹场面、有一定人物造型

的画面。

(6)学生作业:让学生在感受的基础上,选择利用自己所带的工具材料

画出一幅具有节日气氛的画面。主要让学生在感受的基础上，引导学

生体验、探索、研究节日场景的表现方法,鼓励学生自由大胆地想像,

制作具有一定人物动态的作品，在绘画过程中体会创作的快乐；并让

学生在绘画过程中体验民族自豪感，增强学生的审美感受。

⑺评价展不：学生自主评价为主.学生互评，老师评价小结为辅，培

养学生的自主创作天口评价意识。鼓励构思新颖、独特的学生,激励学

生的创造欲望。学生之间的交流可以锻炼学生的表达能力，拓宽学生

的思维，体现自主学习，探究学习.培养学生的评价能力，提高审美欣

赏能力。

8（）课的拓展：欣赏有关节日活动的照片、诗词，在诗词中寻找中

国传统节日的活动，体验古人在诗词中表达出的对于节日的情感。例

如清明节、中秋节……让学生在体验中了解中国传统节日，引导学生

热爱中国传统文化。

第二课看花灯

教学目标

（1）认知目标：通过观看各种花灯，引导学生感受传统节日，回忆

丰富多彩的灯会场景，抓住灯会活动中最具有表现力的一面，让学

生回忆、想像，让学生了解