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全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》试卷
考试时间:90分钟;命题人:教研组
考生注意:
1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟
2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题60分)
一、单选题(20小题,每小题3分,共计60分)
1、[单选题]提出情绪辅导方法的心理学家是()。
A.桑代克
B.斯金纳
C.雅各布松
D.埃利斯
答案:D
解析:埃利斯提出了理性情绪辅导方法,认为人的情绪是由他的思想决定的,合理的观念导致健康的情绪,不合理观念导致了负向的、不稳定的情绪。
2、[单选题]“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验,另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果……”这主要说明新教材()。
①为学生提供了更多现成的结论
②强调与现实生活的联系
③强调知识与技能、过程与方法的统一
④体现了国家基础教育课程改革的基本思想
A.①②
B.③④
C.②④
D.①③④
答案:C
解析:新教材主要有以下几个特点:①新教材注重引导学习方式的变革;②新教材强调与现实生活的联系;③新教材体现学生的身心特点;④新教材为创造性教学留有余地;⑤新教材把知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观反映在主题和内容的编排中。题干中的①明显是错误的。因此答案选C。
3、[单选题]班级管理的基本功能是()。
A.设计教学活动
B.开展各种活动
C.帮助学生成长
D.社会角色学习
答案:C
解析:班级活动是一种培养人的实践活动,在这一实践活动中,学生是对象。满足学生发展的需要既是班级活动的出发点,又是班级活动的最终归宿。班级管理的实质就是要让学生的潜能得到尽可能的开发,帮助学生全面和谐成长。
4、[单选题]以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于()。
A.概念学习
B.命题学习
C.符号学习
D.并列结合学习
答案:C
解析:符号学习不仅包括词汇学习,也包括非语言符号的学习。
5、[单选题]下列选项中,()不属于小学教育基本特征。
A.全民性
B.特色性
C.义务性
D.全面性
答案:B
解析:小学教育是一项规模宏大的教育奠基工程,除具有一般教育的特点外,它还具有自身独具的基本特征,即全民性、义务性、全面性。
6、[单选题]教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点,注重培养学生(),促进学生的全面发展。
A.辩证分析问题的能力、创造能力和实践能力
B.团队合作的能力、创造能力和实践能力
C.沟通能力、创造能力和实践能力
D.独立思考能力、创新能力和实践能力
答案:D
解析:教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点,面向全体学生,教书育人,将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中,注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力,促进学生的全面发展。
7、[单选题]()是教学内容的载体,是教学内容的表现形式,是师生之间传递信息的工具。
A.教学工具
B.教学环境
C.教学设施
D.教学媒体
答案:D
解析:教学媒体在教学中具有独特意义,它是教学内容的载体,往往通过一定的物质手段而实现,如书本、板书、投影仪、录像以及计算机等。
8、[单选题]教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程为()。
A.课堂凝聚力
B.课堂管理
C.课堂控制
D.课堂气氛
答案:B
解析:课堂管理是教师为了完成教学任务,调控人际关系,和谐教学环境,引导学生学习的一系列教学行为方式。它是实现学校整体效益的基础,具有促进和维持两大功能。管理好课堂是开展教学活动的基石,教师必须不断提高课堂教学管理技能。
9、[单选题]对一个玩具,儿童既可按颜色归类,也可按形状归类,还可按大小归类,说明这时儿童的认知水平已达到()。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
答案:C
解析:具体运算阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象概念,因而能够进行逻辑推理。具体运算阶段的标志是守恒观念的形成。守恒是指儿童认识到客体在外形上发生了变化,但其特有的属性不变。这个阶段的儿童的思维的主要特征是:多维思维、思维的可逆性、去自我中心、具体逻辑推理。
10、[单选题]直接认知被评价者的最好方法是()。
A.观察
B.测验
C.调查
D.谈话
答案:A
解析:在教学中评价一些不易量化的行为表现和技能性的成绩时,最好使用观察法。
11、[单选题]从整体看,小学生身体发育处于()发展阶段。
A.失衡
B.平
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