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统编初中语文教材中的自读课文教学策略初探

摘?要：在统编初中语文教材中，自读课文占有不小的篇幅。探赜统编教材“教读—自读—课外阅读〞三位一体的阅读教学体系，其中的自读无疑起到了勾连承转的功能，在学生的阅读学习中有着极其重要的地位，能够有效促进学生阅读能力的开展和语文核心素养的提高。本文从自读课文的概念界定、教学现状出发，分析存在的问题，并结合教学实例，旨在针对自读课文的教学策略进行探究，以切实提高学生的阅读能力与核心素养。

引?言：2023年以来，统编语文教材的新编诞生与投入使用，为沉闷许久的语文教学界注入了一针强心剂。一时之间，“一石激起千层浪〞，赞扬声不绝于耳。当然，与此同时出现的也有质疑