跨越国界的审视：中职教育质量评价制度的国际比较与启示.docx

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2025-06-25 发布于上海
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跨越国界的审视：中职教育质量评价制度的国际比较与启示

一、引言

1.1研究背景与动因

在全球教育体系中，中等职业教育（中职教育）占据着举足轻重的地位，是培养高素质技能型人才的关键环节。它不仅为社会输送了大量适应生产、服务、管理一线需求的专业人才，推动了经济的发展和产业的升级，还为那些对学术理论学习兴趣不足、但热衷于实践操作的学生提供了实现自我价值的平台，促进了教育公平与社会多元化发展。在德国，“双元制”职业教育模式闻名世界，学生一边在职业学校接受专业理论和文化知识教育，一边在企业接受职业技能和与之相关的专业知识培训，为德国制造业培养了大批技术精湛的工人，助力德国在全球制造业中保持领先地位