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从音准到意达:高职英语专业学生超音段音位错误剖析与教学革新
一、引言
1.1研究背景
语言由语音、词汇和语法三大要素构成,其中语音是语言存在的物质外壳和基础,也是语言教学的基石。英国语音学家吉姆森曾指出,要学会一门语言,一个人需掌握近乎100%的语音知识,以及50%-90%的语法、1%的词汇即可,由此可见语音在语言学习中的关键地位。学习任何一种语言,都需从其语音入手,因此英语语音教学是整个英语教学的起点,也是英语教学中最重要的环节之一。
在英语学习中,语音的重要性体现在多个方面。正确的语音有助于提升口语表达能力,使学习者能够更加准确、流利地传达自己的想法和观点,从而增强与他人交流的效果
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