人教版九年级上册化学教案绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩教案（表格式）.pdfVIP

一、主题单元规划思维导图

二、单元目标

(一)课标要求

1.知道化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科,其特征

是从分子层次认识物质,通过化学变化创造物质。

2.初步了解化学科学的发展历程。

(二)核心素养要求

1.认识化学科学、技术、社会、环境的相互关系,了解化学科学对社会发展和人类

文明进步的重要价值。

2.感悟科学家崇尚真理、严谨求实的科学态度,勇于质疑、批判和创新的精神;学

习科学家爱国、奉献的精神,团结协作、攻坚克难的品格。

教材分析

一、课标分析

1.本单元内容属于《义务教育化学课程标准》(2022年版)中“科学探究与化学

实验”中的“化学科学本质”。要求学生知道化学研究的内容及其特征;初步了解化

学科学的发展历程,体会实验探究和模型建构是化学科学研究的基本方法;认识化

学科学、技术、社会、环境的相互关系,了解化学科学对社会发展和人类文明进

步的重要价值;感悟科学的态度与精神;学习科学家的精神与品格。

2.化学对于九年级的学生来说是一门新的学科,是一门以情感、态度和价值观

教育为主要教育目标的学科。本课题从学生的亲身感受出发,通过一些具体的事

例和精美的图画,让学生感受到人们的许多美好愿望正在通过化学家的智慧和辛

勤的劳动逐渐实现。展示化学的魅力和学习化学的价值,引领学生走进丰富多彩

的化学世界,从而产生希望了解化学的强烈愿望。

3.教科书从具体事例出发,引导学生了解化学是一门使世界变得更加绚丽多

彩的自然科学,它研究物质的组成、结构、性质以及变化规律。接着教科书以丰

富多彩的图画和简明的语言,概述了人类认识化学、利用化学、发展化学的历史

和方法,以及化学与人类进步和社会发展的关系,再次展示了化学的魅力和学习化

学的价值。

二、内容和地位分析

化学对于九年级学生来说是一门新的学科,而本课题又是化学的第一课题,能

否上好这节课,充分激发学生的学习兴趣,对学生今后的学习起着至关重要的作用。

学情分析

1.学生在此之前从来没有系统地接触过化学,可能只是在某些方面曾经产生

过化学的火花,因此在本课题学习过程中应力求让学生产生对化学学习的兴趣,让

学生意识到化学对我们生活所起的重要作用。

2.学生第一次接触到化学,充满好奇,但相关知识储备不够,没有合适的、现存

的方法可用,处于盲目的状态。

教学目标

1.了解化学的学习内容。

2.认识学习化学的一些基本方法。

核心素养

认识化学科学、技术、社会、环境的相互关系,了解化学科学对社会发展和

人类文明进步的重要价值。

重点难点

重点:让学生建立化学科学的价值观,认识化学与社会、技术和生活的关系。

难点:引导学生认识学习化学的一些基本方法。

教学过程

教学环节教学内容学生活动教学意图

请学生

代表上讲台

展示将无色:

教师准备:实验材料。激发学

透明的

教师:亲爱的同学们,大家好!在接下来生学习化学

“”(

水氢氧化

的40分钟里,我将带领大家一起进行一次的兴趣,引导

环节一:钠溶液喷洒)

奇特的旅行——走进化学世界,去领略化