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毕业设计课程改革的方向与思路探讨
前言
目前，很多毕业设计课程依然采取传统的授课与指导方式，注重学生对理论的掌握与基础知识的运用，然而忽略了对学生创新能力和独立思考能力的培养。学生在完成毕业设计时，往往会局限于固定的思维框架与解决方案，难以发挥自身的创造力，缺乏自主设计与实践的机会。
在许多情况下，学生对毕业设计的理解仅停留在完成任务的层面，而忽视了它作为学术训练与实践能力提升的重要意义。这种认识偏差导致学生在毕业设计过程中缺乏主动性和积极性，过多依赖导师的指导，而无法在课题中进行深度探索，影响了设计质量与创新性。
许多学校在毕业设计课程的资源
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