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学校铸牢中华民族共同体意识活动方案

一、活动背景与意义

中华民族共同体意识，指的是全体中华儿女对中国特色社会主义共同理想的共同认同、对中华民族共同血脉的共同认同、对中华文化传统的共同认同以及对中华大家庭的共同认同。铸牢中华民族共同体意识，对于培养爱国情怀、坚定中国特色社会主义理想和信念，具有重要的意义。学校作为培养未成年人的重要场所，有责任组织开展相关的活动，引导学生更加深刻地认识和理解中华民族共同体意识，牢固树立和坚守中华民族伟大复兴的中国梦。

二、活动内容与形式

1.开展主题讲座

组织专家学者来学校进行主题讲座，向学生们介绍中华民族共同体意识的内涵与重要性。通过具体的案例、故事、数据等，加深学生对中国特色社会主义共同理想的理解。同时，讲座期间也可组织互动问答环节，激发学生们的思考和探索。

2.籍由书籍阅读提升意识

组织学生阅读相关书籍，如《中国道路》、《中国文脉》等，通过阅读了解中华民族传统文化的重要价值观念、历史贡献和发展趋势，进一步增强学生的中华民族共同体意识。可以组织读书分享会，让学生们分享自己的阅读体验和学习收获。

3.举办中华传统文化体验活动

组织学生参加中华传统文化体验活动，如中秋节赏月、端午节包粽子、春节制作手工等活动。通过亲身参与，让学生们感受传统文化的魅力和丰富内涵，进一步增强中华民族共同体意识。

4.演讲比赛与知识竞赛

举办中华民族共同体意识演讲比赛和知识竞赛，通过演讲比赛和知识测试的形式，提高学生对中华民族共同体意识的了解和认同。可以设置参赛学生对中国历史、文化、哲学等方面的考核，以及对中国特色社会主义理想与信念的表达。

5.成立学习团队与志愿服务团队

成立学习团队和志愿服务团队，由学生自愿参与，通过学习和服务的方式，增强学生对中华民族共同体的认同感和责任感。学习团队可以组织学生一起学习研讨，深入了解中华民族共同体意识的理论与实践，而志愿服务团队可以组织学生参与各项志愿服务活动，服务社区和学校，为社会发展做出贡献。

三、活动管理与评估

1.活动管理

学校应建立活动组织管理机制，成立活动策划组、组织组、宣传组和执行组等，负责活动的策划、组织、宣传和执行工作。每个组设负责人，明确分工，保证活动的顺利进行。活动组织过程中，应加强与学生家长的沟通，获取家长的支持和理解。

2.活动评估

活动结束后，学校应进行活动评估，通过问卷调查、学生发言、专家评审等方式，评估活动的效果和问题，及时总结经验，完善活动方案。同时，对学生的参与情况和学习效果进行评估，确定活动对学生中华民族共同体意识的影响程度。

四、活动持续推进与资源整合

学校应将铸牢中华民族共同体意识的活动作为长期任务，不断推进相关工作，并与社区、家庭以及其他相关组织开展合作，共同资源整合，共同推动学生中华民族共同体意识的培养。可以建立学校与社会组织的合作项目，如学生社团、文化活动等，加强学生与社会的联系，拓宽学生的视野。

通过以上活动方案，学校可以有效引导学生树立正确的价值观念，增强对中华民族共同体意识的认同和责任感，以实现中国特色社会主义伟大复兴的中国梦为目标，培养有志有德的社会主义接班人。