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自学考试马克思主义基本原理概论考试测试题练习(+答案)解析)

一、单项选择题（每题1分，共30分）

1.马克思主义产生于（）

A.19世纪20年代

B.19世纪30年代

C.19世纪40年代

D.19世纪50年代

答案：C

解析：马克思主义产生于19世纪40年代。当时，资本主义生产方式在西欧主要国家已经确立，资本主义社会的基本矛盾日益尖锐，无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，为马克思主义的产生提供了社会历史条件。同时，自然科学的三大发现（细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论）为马克思主义的产生提供了自然科学前提。德国古典哲学、英国古典政治经济学和英法空想社会主义是马克思主义的直接理论来源。

2.哲学的基本问题是（）

A.物质和意识的关系问题

B.实践和认识的关系问题

C.社会存在和社会意识的关系问题

D.思维和存在的同一性问题

答案：A

解析：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。它包括两个方面的内容：一是思维和存在何者为第一性的问题，对这个问题的不同回答，划分了唯物主义和唯心主义两个基本派别；二是思维和存在是否具有同一性的问题，对这个问题的不同回答，划分了可知论和不可知论。

3.下列选项中，正确表述了实践含义的是（）

A.实践是主体纯主观的精神性活动

B.实践是主观创造客观世界的活动

C.实践是主体能动地改造和探索客体的社会性物质活动

D.实践是主体应付外部环境的本能活动

答案：C

解析：实践是主体能动地改造和探索客体的社会性物质活动。实践具有三个基本特征：客观性、自觉能动性和社会历史性。实践的主体是具有一定认识能力和实践能力的人；实践的客体是进入主体认识和实践范围的客观事物；实践的手段是主体用以改造客体的工具和方法。

4.唯物辩证法的总特征是（）

A.联系和发展的观点

B.量变和质变的观点

C.对立统一的观点

D.辩证否定的观点

答案：A

解析：唯物辩证法的总特征是联系和发展的观点。联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。联系具有客观性、普遍性和多样性。发展是前进的上升的运动，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。

5.区分量变和质变的根本标志是（）

A.事物的变化是否迅速

B.事物的变化是否超出度的范围

C.事物的变化是否彻底

D.事物的变化是否具有必然性

答案：B

解析：度是保持事物质的稳定性的数量界限，即事物的限度、幅度和范围。区分量变和质变的根本标志是事物的变化是否超出度的范围。量变是事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化；质变是事物根本性质的变化，是一种飞跃的、显著的变化。

6.下列选项中，体现矛盾同一性思想的是（）

A.有无相生，难易相成

B.千里之堤，溃于蚁穴

C.长堤溃蚁穴，君子慎其微

D.祸兮福之所倚，福兮祸之所伏

答案：D

解析：矛盾的同一性是指矛盾双方相互依存、相互贯通的性质和趋势。它有两个方面的含义：一是矛盾着的对立面相互依存，互为存在的前提，并共处于一个统一体中；二是矛盾着的对立面之间相互贯通，在一定条件下相互转化。“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”体现了福与祸在一定条件下相互转化，体现了矛盾同一性思想。“有无相生，难易相成”体现了矛盾双方相互依存；“千里之堤，溃于蚁穴”和“长堤溃蚁穴，君子慎其微”体现了量变和质变的辩证关系。

7.认识的本质是（）

A.主体对客体的直观反映

B.主体对客体的能动反映

C.主体对客体的被动反映

D.主体对客体的摹写

答案：B

解析：认识的本质是主体在实践基础上对客体的能动反映。这种反映具有两个方面的特点：一方面，反映具有摹写性，即人的认识作为对客观事物的反映，必然要以客观事物为原型，它总是力图在思维中再现客观事物的状态、属性、关系、本质和规律；另一方面，反映具有创造性，人的认识是一种能动的、创造性的活动，它不是简单地、直观地反映客观事物，而是在实践的基础上，通过抽象、概括、分析、综合等思维活动，对感性材料进行加工制作，形成概念、判断、推理等理性认识，从而揭示事物的本质和规律。

8.真理的绝对性是指（）

A.真理不能继续发展

B.真理的无条件性、无限性

C.真理的运用不受条件限制

D.真理不需要检验

答案：B

解析：真理的绝对性即具有绝对性的真理，是指真理的无条件性、无限性。它有两个方面的含义：一是任何真理都必然包含着同客观对象相符合的客观内容，都同谬误有原则的界限，都不能被推翻。否则，就不成其为真理，这一点是绝对的、无条件的。在这个意义上，承认了客观真理也就是承认了真理的绝对性。二是人类认识按其本性来说，能够正确认识无限发展着的物质世界