《一碗阳春面》课件.pptxVIP

011997年月亏021700亿韩元032003年世界百大品牌排名第25位042004年实现盈利104亿美元05一个故事06鼓舞感召07再读故事08学习人性化经商之道

一碗阳春面【日】栗良平

教学目标通过阅读把握小说的主要情节及人物形象。领会情节安排同刻画人物、表现主题的关系。感悟细节描写对表现人物性格特点、文章主题的重要性。感受小说所体现的人间温情，领会人与人之间应相互帮助，不轻易向命运屈服的生活哲理，以赤诚热烈的心去拥抱生活，迎接生活的挑战。

谁来吃这碗“阳春面”？01一共来吃了几次面？02都选择在什么时候来吃面？03他们为什么会选择在这一天来这个地方吃面？04梳理情节

Q1：母子三人Q2：四次吃面Q3：大年夜晚上十点过后Q4：新年风俗处境困难维护尊严获得温暖人物情节环境小说三要素

第一次吃面：为什么三人合吃一碗面？为什么一碗阳春面会吃得那么香？为什么只有母子三人？为什么老板娘把他们安排到二号桌？为什么老板会多加半堆面？第二次吃面：为什么在同样的时间，穿着同样的衣服，点同样的一碗阳春面？为什么熄灭了的炉火要重新点起来？为什么老板不愿意给他们煮三份面？他们是谁？明年的这个时候还会来吗？第三次吃面：为什么老板要把墙上的价格牌翻过来？为什么老板娘要在三十分钟前在二号桌摆上“预约席”的牌子？为什么今年点了两碗阳春面？为什么这次老板煮了三人份的面？妈妈为什么要谢谢两个儿子？大儿和淳儿为什么要对母亲隐瞒学校的事？第四次吃面：为什么十年后才又来吃面？十年后他们实现当初的梦想了吗？十年后面馆发生了什么变化？十年后母子三人有什么变化？十年后没有变化的是什么？

外貌描写语言描写神态描写动作描写坚强爱自己的孩子有礼温良谦恭

身穿和服穿着不合时令的斜格子短大衣还是穿着那件不合时令的有些褪色的短大衣

……唔……阳春面……一碗……可以吗？……唔……一碗阳春面……可以吗？……唔……阳春面两碗……可以吗？唔……三碗阳春面，可以吗？

21那女人怯生生地问穿和服的妇人平静地说

母子三人一齐点头谢过母子三人，静静地，互相握着手……又欢快地笑了起来母子三人深深地低头道谢

有爱心有同情心尊重他人帮助他人给人以温暖

一碗面温暖一座城

课内拓展

感动幸福自强关爱扶持……