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基于野外考察的高中地理课程教学实践策略研究论文

摘要：本论文以野外考察为背景，探讨高中地理课程的教学实践策略。通过对野外考察的实践应用进行分析，旨在提高学生对地理学科的兴趣，培养学生的实践能力和创新精神，为我国高中地理教育改革提供有益借鉴。

关键词：野外考察；高中地理；教学实践；策略研究

一、引言

地理学作为一门综合性学科，旨在揭示地球表层自然现象和人类活动的规律。在高中阶段，地理课程对于培养学生的人文素养、科学素养和实践能力具有重要意义。然而，传统的地理教学模式往往以课堂讲授为主，忽视了野外考察这一实践环节。为了改变这一现状，本文将从以下两个方面探讨基于野外考察的高中地理课程教学实践策略。