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高中历史课堂对话教学对历史思维能力培养的研究论文.docx

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    高中历史课堂对话教学对历史思维能力培养的研究论文

    摘要：本文以高中历史课堂对话教学为研究对象，旨在探讨其对历史思维能力培养的影响。通过分析对话教学在历史课堂中的具体应用，本文提出对话教学有助于培养学生历史思维能力的观点，并针对现有问题提出相应的教学策略。

    关键词：高中历史；对话教学；历史思维能力；培养策略

    一、引言

    （一）1.高中历史课堂对话教学的现状

    在我国高中历史教学中，传统的讲授式教学方式仍然占据主导地位，学生在课堂上的参与度相对较低。近年来，随着教育改革的不断推进，对话教学逐渐受到关注。对话教学强调师生之间的互动，以培养学生历史思维能力为核心。然而，在实际操作中，对话教学的实施效果并不

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