《大象的耳朵》课件.pptxVIP

大象的耳朵;;读一读;;选一选;描一描;;任务：采访大象了解耳朵的故事;做采访前的准备;shì;似;扇;扇;户字头从上、左包围“羽”，底部“羽”略低。“羽”中的两个“习”顶部都在横中线上。;;;;;顶部左高右低，底部左右齐平。右半部分第四笔竖提的竖段在竖中线上，末笔捺从田字格中心起笔，收笔与竖提的提尖持平。;;日字头居上居中；“耳”的第一笔长横在横中线上侧，盖住“又”最后一笔变为提；“又”在右下格。;2;1;恭喜你做好了采访的准备！现在，我们就一起去采访大象，听听发生在他身上的故事。;采访大象;问题一：大象耳朵的特点;问题二：大象改变想法;这一天，大象正在路上慢慢地散步，遇到了小兔子。

小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”

大象说：“我生来就是这样啊。”

小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是出毛病了。”

后来，大象又遇到了小羊。小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”

小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。

大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”;朗读第2—5自然段，大象与小兔子的对话，感受大象起初的想法。;;大象的耳朵;朗读第6、7自然段，读好小羊的话的同时，想象小鹿、小马、小老鼠见到大象会怎么说。;大象啊，你的耳朵怎么不是竖起来的呢？;大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”;问题三：大象的做法和后果;怎么才能让耳朵竖起来呢？

每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。

可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。

最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。;;问题四：大象的感悟;整理笔记

总结收获;整理笔记;大象想法的改变：大象一开始认为自己的耳朵生来就是耷拉着的，没有什么??题。后来小兔子、小羊、小鹿、小马、小老鼠都说大象的耳朵有毛病，大象受大家的影响，也开始怀疑自己的耳朵有问题。但当他用竹竿把耳朵撑起来后，小虫子飞进耳朵眼儿里，还在里面跳舞，让他很不舒服。大象终于认识到和别人不一样也不一定不好，于是决定做回原来的自己。;总结收获;狗的舌头用来散热。;一、照样子，写句子。;二、根据情境完成对话。;√;扇子;小猴子在石头上跳来跳去，又轻巧，又灵活。;A;6