《药》导学案_原创精品文档.docxVIP

?药?〔学生版〕

【学习目标】

1、领悟?药?的思想内容与艺术特色。?

2、通过课文了解情节与人物性格的关系。?

3、通过课文学习分析情节构造〔特殊是双线构造〕和归纳主题的方法。

【学习重点】

1、理清本文的情节构造。?

2、鉴赏人物形象。

【学习难点】领悟?药?的思想内容与艺术特色。

【课前预习】

〔一〕教材助读

?1、解题。

请你想一想：“药〞，在文中详细指的是什么？用来治什么病？谁得了病？“药〞从哪里来？围绕“药〞写了哪些人哪些事？

2、作者作品及写作背景

鲁迅(1881--1936)，原名周树人，我国现代宏大的文学家、思想家、革命家。1918年发表中国现代文学史上第一篇白话小说?狂人日记?，随后接连发表了?孔乙己??药??故土?等闻名小说。1921年发表代表作?阿Q正传?，其后又发表了?祝愿?等闻名小说。

代表作品：短篇小说集有?呼喊?、?彷徨?；散文集有?朝花夕拾?；杂文集有?南腔调集?等。?药?选自小说集?呼喊?。

?药?创作于1919年4月，是以光复会成员徐锡麟、秋瑾被清政府杀害事务为素材写成的。徐锡麟和秋瑾都是浙江绍兴人，都是资产阶级民主主义革命家，他们是在1907年7月组织的反对清政府的起义中先后遇害的。作为同乡的鲁迅，对于他们的遇害很是激愤，于是就创作了这篇小说。

〔二〕预习检查

3、窸窸窣窣〔〕蹩〔〕进拗〔〕开搭赸〔〕

丛冢〔〕竦然〔〕肩胛〔〕骨攫〔〕取

褴褛〔〕〔〕跄〔〕跄踉踉〔〕

4、〔初读课文，了解小说的时代背景和社会环境〕请你把能表达小说时代背景和社会政治状况的有关人物服饰、语言、环境描写的文句勾画出来。

〔三〕、我的疑问：

【合作探究】

5、〔二读课文，理清本文的情节构造〕

①列出课文中的人物，并概括情节，

②列出情节构造图。请你将空缺的局部补充完整。

情节：??华?家〔明线〕??时?间??地点?夏家〔暗线〕?

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开端：老栓买药→〔〕←→〔〕←夏瑜就义??

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开展：〔〕→当天早上←→茶馆←〔〕???

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高潮：〔〕→当天上午←→〔〕←茶客谈夏瑜???

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结局：华母上坟→〔〕←→坟场←〔〕????

6、?药?有两条线索：明线写华家悲剧，暗线写夏家悲剧，作者把线索处理成一明一暗的意图是〔〕

A.文中华家的人物都登了场，而夏瑜那么是虚写，故做华明夏暗的处理

B.作为文中唯一的革命者夏瑜，作者主要提示其脱离群众的弱点，故做暗线处理

C.明暗交织，构造新奇、节约笔墨

D.突出华老栓的愚昧、落后、麻木，进而提示夏瑜不被群众理解的悲伤

【拓展延长】

7、学完课文后，有人在文题“药〞后先后加了感慨号和问号，你们体会一下，该作何解？?

?感慨号：可以理解为：烈士的为革命牺牲而流下的鲜血竟成了民