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旅游资源学课程教学大纲

一、课程基本信息

课程编号：[具体编号]

课程名称：旅游资源学

课程类型：专业基础课

学分：3

学时：48

适用专业：旅游管理专业

先修课程：管理学原理、地理学基础

二、课程目标

1.使学生系统掌握旅游资源的基本概念、分类、特征、成因等基础理论知识。

2.培养学生运用所学知识对旅游资源进行调查、评价、开发与保护的能力。

3.让学生了解国内外旅游资源的分布状况和主要特色，提高学生的旅游审美能力和文化素养。

4.引导学生树立正确的旅游资源开发与保护观念，增强学生的社会责任感和环保意识。

三、教学内容及学时分配

第一章绪论（4学时）

1.旅游资源的概念

明确旅游资源的定义，分析其内涵和外延，探讨旅游资源与旅游业发展的关系。

2.旅游资源学的研究对象和内容

介绍旅游资源学的研究对象，阐述其主要研究内容，包括旅游资源的分类、调查、评价、开发、保护等方面。

3.旅游资源学的学科性质和研究方法

说明旅游资源学的学科性质，属于交叉学科，涉及地理学、历史学、社会学、经济学等多个领域。介绍常用的研究方法，如实地调查法、文献研究法、案例分析法等。

第二章旅游资源的分类（6学时）

1.旅游资源分类的目的和意义

阐述旅游资源分类的目的，如便于认识和研究旅游资源、为旅游资源的开发和管理提供依据等。

2.常见的旅游资源分类方案

介绍几种常见的旅游资源分类方案，如国家标准《旅游资源分类、调查与评价》（GB/T18972-2017）的分类体系，包括8个主类、31个亚类和155个基本类型；自然旅游资源与人文旅游资源二分法等。

3.各类旅游资源的特征

详细分析不同类型旅游资源的特征，如地文景观类旅游资源的独特地质地貌特征、水域风光类旅游资源的流动性和观赏性、历史遗迹类旅游资源的历史性和文化性等。

第三章旅游资源的形成（6学时）

1.自然旅游资源的形成

从地质作用、气候条件、水文条件、生物演化等方面分析自然旅游资源的形成原因，如喀斯特地貌旅游资源是在石灰岩地区长期的溶蚀作用下形成的。

2.人文旅游资源的形成

探讨人文旅游资源形成的社会、经济、文化等因素，如历史事件、宗教信仰、民俗风情等对人文旅游资源形成的影响。以宗教建筑为例，说明宗教文化在建筑风格、装饰艺术等方面的体现。

第四章旅游资源的调查（6学时）

1.旅游资源调查的目的和意义

明确旅游资源调查的目的，如全面了解旅游资源的状况、为旅游资源评价和开发提供基础数据等。

2.旅游资源调查的内容和方法

介绍旅游资源调查的内容，包括旅游资源的类型、数量、质量、分布、开发利用现状等。讲解常用的调查方法，如实地勘查法、问卷调查法、访谈法等。

3.旅游资源调查报告的撰写

说明旅游资源调查报告的结构和内容，包括前言、调查目的、调查方法、调查结果、结论与建议等部分，并举例说明。

第五章旅游资源的评价（8学时）

1.旅游资源评价的目的和意义

阐述旅游资源评价的目的，如确定旅游资源的价值和开发潜力、为旅游资源开发决策提供科学依据等。

2.旅游资源评价的方法

介绍几种常见的旅游资源评价方法，如定性评价法（如“三三六”评价法，即三大价值、三大效益、六大条件评价法）、定量评价法（如层次分析法、模糊综合评价法等）。

3.旅游资源单体评价和区域旅游资源综合评价

讲解旅游资源单体评价的指标体系和评价过程，以及区域旅游资源综合评价的方法和步骤，分析两者的区别和联系。

第六章旅游资源的开发（8学时）

1.旅游资源开发的概念和原则

明确旅游资源开发的概念，分析旅游资源开发应遵循的原则，如可持续发展原则、市场导向原则、特色原则等。

2.旅游资源开发的内容和模式

介绍旅游资源开发的主要内容，包括旅游景区建设、旅游设施配套、旅游产品设计等。讲解常见的旅游资源开发模式，如资源导向型开发模式、市场导向型开发模式、产品导向型开发模式等。

3.旅游资源开发的程序

说明旅游资源开发的一般程序，包括可行性研究、规划设计、建设施工、运营管理等阶段，并分析每个阶段的主要工作和注意事项。

第七章旅游资源的保护（6学时）

1.旅游资源保护的意义和原则

强调旅游资源保护的重要意义，如保护自然生态环境、传承历史文化遗产等。阐述旅游资源保护应遵循的原则，如保护为主、开发与保护相结合原则等。

2.旅游资源破坏的原因和表现

分析旅游资源破坏的自然原因（如地震、洪水等自然灾害）和人为原因（如过度开发、环境污染、游客不文明行为等），以及旅游资源破坏的主要表现形式，如景观损坏、生态失衡等。

3.旅游资源保护的措施

介绍旅游资源保护的具体措施，如法律保护、行政保护、技术保护、宣传教育等方面的措施。以世界文化遗产保护为例，说明综合保护措施的应用。

第八章国内外旅游资源概况（6学时）