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我的语文老师与写作启蒙（13篇）

我的语文老师与写作启蒙篇1

那一个普通的午后，阳光透过窗户洒在教室里，一切都显得那么平静。我的语文老师，张老师，走进教室，她的眼神总那么温柔，仿佛能看穿学生的内心。

“今天，我们要写一篇关于家乡的作文。”张老师的声音总那么悦耳，她的语调里充满期待。

我从小就对写作不感兴趣，每次写作文都硬着头皮完成的。看着同学们认真地写着，我突然感到一阵迷茫。我该写些什么呢？

突然，我看到窗外的那棵老槐树。它高大而古老，树干上布满岁月的痕迹，仿佛在诉说着什么。我眼前一亮，决定以这棵槐树为题材。

我开始写着，笔尖在纸上划过，仿佛能感受到槐树的呼吸。我闭上眼睛，仿佛置身于槐树的怀抱中。微风吹过，带着一丝淡淡的清香，那槐花的香气，钻进我的鼻尖，让我陶醉。

写着写着，我突然想到小时候和奶奶一起在槐树下乘凉的情景。那时的我，总顽皮地爬上树去摘槐花，奶奶则在一旁笑着叮嘱我要小心。我想起奶奶那慈祥的脸庞，她的笑容仿佛还在眼前。

没想到，这篇作文竟然得到张老师的赞赏。她读着我的作文，眼中闪烁着泪光，她称赞我的描写细腻，情感真挚。

那一刻，我明白，写作其实并不难，只要用心去感受生活中的点滴，用心去描写，就能写出动人的文字。而我的语文老师，就那个引领我走进写作世界的人。

我的语文老师与写作启蒙篇2

语文老师，我写作启蒙的引路人。记得那我初中时的语文课堂，那时的我，对写作充满畏惧，总觉得笔下无物，难以抒发心中所想。但在您的引领下，我逐渐找到写作的乐趣，体会到文字的魅力。

您总耐心地教导我们，如何观察生活，如何捕捉生活中的点滴细节。记得有一次，您在课堂上分享一个关于“母爱”的故事，故事中的母亲为孩子，甘愿付出一切。您告诉我们，写作就要用心去感受生活，用笔去记录感动。从那以后，我开始留心观察周围的人和事，用文字记录下那些触动心灵的时刻。

记得有一次，我写一篇关于“家乡”的作文，您在批改时，给我写下这样一句话：“你的家乡，在你的笔下，有温度。”这句话让我深受感动，也让我明白写作的真谛。于，我开始努力去描绘家乡的风景，讲述家乡的故事，让读者感受到家乡的魅力。

在您的指导下，我的写作水平得到很大的提升。我不再畏惧写作，反而开始享受写作的过程。我开始尝试各种文体，从散文到小说，从诗歌到剧本，不断挑战自己的写作极限。在这个过程中，我逐渐找到自己的写作风格，也收获无数读者的喜爱。

如今，我已经步入大学，即将踏上人生的新征程。回首过去，我感慨万分。感谢您，我的语文老师，您点燃我对写作的热爱，让我在文字的世界里找到自己的方向。在此，我想对您说一声：“谢谢您，我的启蒙老师！”

未来，我将继续努力学习，用文字记录生活，传递美好。我相信，在您的教诲下，我会走得更远，成为更好的自己。同时我也希望，我的文字能够感染更多的人，让更多的人感受到生活的美好。

我的语文老师与写作启蒙篇3

我的语文老师与写作启蒙

初中的时候，语文课上，我总坐在教室的角落，默默地低头，眼神里透露着迷茫。那时的我，对语文没有丝毫兴趣，更别提写作。但就在这样的背景下，我的语文老师，李老师，用她的智慧和耐心，点燃我对语文的热爱，开启我在写作道路上的启蒙之旅。

李老师一位温文尔雅的女性，她总带着微笑走进教室，用她那温柔的声音，讲述着一个个动人的故事。在她的课堂上，我感受到语文的魅力，也开始对写作产生浓厚的兴趣。

记得有一次，李老师给我们布置一篇作文，题目《我的家乡》。我绞尽脑汁，却不知从何下笔。看着空白稿纸，我感到无比沮丧。就在这时，李老师走过来，轻轻地问我：“怎么？不觉得很难写？”我点点头。李老师没有直接给我答案，而坐在我旁边，耐心地和我一起回忆起家乡的点点滴滴。

她引导我描述家乡的风景、风俗习惯、亲朋好友，甚至一些有趣的小故事。在她的启发下，我渐渐找到写作的感觉。那天晚上，我完成那篇作文，看着自己笔下流淌的文字，我仿佛看到家乡的一草一木、一景一物。

从那以后，我开始主动参与语文课上的讨论，积极地写作。李老师也对我的写作给予充分的肯定和鼓励。她告诉我，写作不仅仅表达思想，更一种情感的抒发，对生活的感悟。

在李老师的指导下，我的写作水平不断提高。我曾在学校的征文比赛中获得过奖项，还在报刊上发表过文章。这一切，都离不开李老师的辛勤付出。

如今，我已经走上工作岗位，但李老师的教诲依然铭记在心。她不仅教会我写作，更教会我如何去观察生活、感悟生活。感谢李老师，她让我在写作的道路上找到方向，找到乐趣。

我的语文老师与写作启蒙篇4

在那青涩的岁月里，我的语文老师如一盏明灯，照亮我写作的道路。她，就那个用文字编织梦想的引路人。

初识她，在那个炎热的夏日。她身着素雅的长裙，手持一卷泛黄