用餐申请报告（通用15篇）.docx

第

用餐申请报告（通用15篇）

篇1：用餐申请报告尊敬的班主任老师：

您好，感谢您能够在百忙之中抽空批阅我的这份申请书。

在最近的一次体检当中，我被检查出是营养不良的体质，健康老师建议我定期补充蛋白质含量高的食物。可是目前的学校就餐环境而言，学校煮的饭菜多是以素食为主，口味很淡。

总而言之，我吃不惯学校的饭菜，长久以往我怕会耽误的智力发育，这将给我的一生带来不可磨灭的影响。

特此，我向您递交我的校外就餐申请，希望您予以批准与办理相关手续。

申请人：YJBYS

时间：20**年**月**日

篇2：用餐申请报告兹：生活服务公司

我公司在攀成钢转炉炼钢厂新建100tLF精炼炉工程项目担任施工管理工作，因工作需要中午在转炉炼钢厂食堂就餐，特此申请办理就餐卡。

此致!

攀钢集团工科工程咨询有限公司攀成钢100tLF精炼炉项目监理部二○一三年一月十四号

篇3：用餐管理制度一、午餐前的准备

1.配制好抹桌子的消毒液。

2.把消毒好的碗勺等放在就餐前准备桌上。

3.放好已消毒好的餐巾

4.按就餐人数在已消毒好的午点盘里，放好幼儿小勺。

5.检查一下洗手肥皂和擦手毛巾是否放好。

6.在餐前准备桌旁摆放两个桶或盆，以便幼儿就餐后放碗勺和擦嘴

7.在就餐前10至15分钟内，由一名教师在卫生间按照洗手要求组织指导幼儿洗手后。必须等最后一个幼儿洗完手，放好毛巾、拖干地上的水渍。另一名教师负责幼儿纪律，在幼儿进餐前安排幼儿安静地听音乐、故事等活动。

8.保育老师负责桌面消毒工作（按桌面消毒要求），然后在每张就餐桌上放一个装好饭勺的盘子。

9.做好餐前准备工作后，11点钟到食堂领取饭菜，然后分发饭菜。原则上小班、托班饭菜放在一起（吃带骨头、鱼除外）。中、大班幼儿饭菜分开放，用两只碗，一只装饭，一只装菜。分饭菜时大拇指不能放到幼儿碗里，不要对着饭菜说话。

10.饭、菜、汤一律放在桌上，不能接触地面。

11.必须等到每位幼儿都拿到饭菜后，副班老师和保育老师方可到食堂就餐。

二、午餐时的管理

1.幼儿饭菜一般是一荤、一素、一汤。荤菜、素菜同时分发给幼儿，荤素菜和饭一起吃，要求一口饭一口菜，全部吃完后才能喝汤。

2.培养幼儿良好的就餐习惯，不挑食，安静就餐，并做到“四净”，即桌面净、碗净、衣服净。如吃到带骨头的菜，要给每张餐桌放一块搽手巾，让幼儿擦嘴。

3.中、大班幼儿可以己端饭菜，但不能端汤。小班、托班幼儿饭菜汤都不能自己端，须由老师分到餐桌上。

4.给幼儿添饭菜时，可根据幼儿的个体差异而定，但要争取让每个幼儿都添到钣菜，不要催促幼儿“快吃”，要尽量把饭菜添完，不要剩余。

5.给幼儿添汤时，要注意安全、汤不要盛得太满，以免发生意外。

三、午餐后的管理

1.幼儿吃干净饭菜后，自己将餐具轻轻地放到指定的桶里，然后拿一块擦嘴巾擦干净嘴巴和小手，将擦嘴巾放在盆里待洗。

2.然后幼儿拿茶杯用饮水机水漱口，再把茶杯放到原处。不要用自来水漱口，防止幼儿会饮下去。

3.餐后卫生打扫由保育老师负责，但必须等最后一个幼儿吃完后再进行。桌面清理工作按照桌面消毒要求做。

4.先吃完饭的幼儿在阅读区进行阅读活动，然后由老师组织散步。饭后不宜剧烈活动或过度兴奋。

篇4：用餐管理制度一、客餐管理

1、学校客餐凭校办室出具的《进餐通知单》安排进餐，并将《通知单》作为进餐单的附件。

2、根据《通知单》核定的用餐标准，安排菜谱或由用餐人员根据需要点菜安排生活。

3、用餐结束后，用餐申请人须在菜单上签字，注明接待事由，核实消费内容、参加陪同人员、用餐时间等。

4、严格控制酒水消费水平，陪同人员不得擅自提高标准。

二、教师工作餐的管理办法同上。

三、个人请客

1、根据个人申请和需要安排用餐。

2、用餐结束后按完全成本10%的利润办理用餐结算，并在菜单上签字注明“私人客餐”字样。

3、结账可以是现金支付，也可以凭进餐券结算，但每桌总值须在60元以上，人均消费水平不少于10元。

4、现金支付由易绍勤负责收取，出具收据，定期向教职工公示。

篇5：用餐管理制度一、学校餐厅为本校教职工服务，严禁私自带领校外无关人员到食堂用餐，如工作需要，报学校领导批准后提前通知食堂工作人员方可用餐。

二、值班教师实行签到免费用餐。每天学校将值班教师名单转餐厅，值班教师在《值班教师登记表》上签字后方可免费用餐。

三、非值班教师实行统计有偿用餐。当天有午餐需求的教师早晨指纹签到时在《用餐教师统计表》上统计确认，餐厅按照统计情况备餐。