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体育教学教案反思简短模（板）

教学意图：

幼儿由于动作和语言在发展，生活范扩大，独立性增长，他们有渴

望参加社会实践活动的需要。游戏是孩子的生命中不可缺少的活动。为此

设计了此次活动《爬行动物表演》。通过体育游戏活动能够有效地培养幼

儿身体的适应能力、初步的独立生活能力、控制和调节自身行为的能力，

以及对幼儿园生活的向往心情。

教学目标：

1.尝试边爬边顶球前进。

2.调节肢体协调活动的能力。

教学准备：

垫子，气球，球门若干。

教学过程：

一、热身活动教师与幼儿边念儿歌边做动作：小乌龟地上爬，毛毛虫

叶上爬，小猴子树上爬，小蛇本领大，树上地上都能爬。

二、情景导入

提问：今天小动物们要开表演会了，小乌龟来了，毛毛虫也来了，他

们是怎么爬的呢？

师小结：小乌龟和毛毛虫爬的方法是不一样的，我们来看看他们爬行

的方法。

三、学爬行

1、提问：小乌龟是怎么爬的？毛毛虫是怎么爬的呢？教（师请个别幼

儿师范）师小结：小乌龟的爬行方法是手膝着地，慢慢地往前爬，毛毛虫

的爬行方法是手部和腹部着地，向前蠕动。

2、幼儿自由学小乌龟和毛毛虫爬，教师指导能力弱的幼儿学小乌龟

和毛毛虫爬行。

3、提醒运动量大的幼儿及时休息。

四、爬行动物表演会

1、师：小动物们表演会开始了，大家准备好了吗？

教师讲解玩法和规则：幼儿分成8组，在四条路的两端分别排队站好,

从起点出发，沿着路边爬边顶球前进，顶球又快又稳的小组获胜。

2、教师请个别幼儿示范，讲解注意事项，提醒幼儿注意速度太快皮

球滚跑。

3、重复游戏。

五、放松部分

1、提问：今天哪组小朋友获得了第一名？

师小结：请大家下次玩的时候注意顶球的方法和力度要控制好，其他

小朋友要加油哦！

2、整理器材回教室。

教学反思:

幼儿体育运动游戏并不是漫无目的的追、跑、跳、丢及攀爬，任何一

种教学都有其目的，幼儿体育游戏是以幼儿为对象施运动、游戏，并引

导其达到教育的目的。在自然的游戏活动中，启发儿童内在潜能，促进儿

童身体、社会、认知等层面的发展。让幼儿能有体力应付日常生活之所需。

在生活、学习、游戏中能自觉地遵守各项规则，会学着互相合作，有一定

的责任感。大班儿童，往往能连续做一种游戏达40—50分钟，对有爱

好的竞赛性游戏，有时甚至还可能更长。

总之，教师做个有心人，充分发挥体育活动相对自由、自主、轻松愉

快等优势，孩子就能在积极主动的活动中，得到全面发展。

活动目标：

1、在游戏中提高孩子们的’身体协调能力。

2、培养孩子们的规则意识。

活动准备：

布置场地、豆角、黄瓜、番茄、茄子等蔬菜图片，小篮子为幼儿人数

的一半。

活动过程：

一、导入：出示蔬菜图片，引起幼儿兴趣。

师：“这是什么”？幼儿观察图片，说出蔬菜的名称。“现在大棚里

的蔬菜熟了，我们一起去摘蔬菜好吗”？

二、热身运动

边说儿歌边做运动儿（歌内容根据本班幼儿的实际情况而定）。

三、介绍游戏玩儿法及规则

全班幼儿平均分成两组，第一组幼儿当摘菜的人，排成一横排;第二

组幼儿当大灰狼与第一组幼儿对应，蹲在前方6一—8米左右。第一组幼

儿听到口令后向与自己对应的狼走去，一边走一边捡起地上的蔬菜放在篮

子里，一边有节奏地说：摘一摘一摘豆角，摘到黑一怕狼咬，找个墩儿一

坐下吧坐（在第二组与自己对应的大灰狼后背上）。狼：你怎么不走呀？人:

怕黑!狼：爬起来就追。人听到这句话时，马上站起来顺原路往回跑，

意不能把菜丢了。被狼抓住的人与狼互换角色，没有被抓住的继续摘菜，

游戏反复进行。说（儿歌时每次都换一下蔬菜的名字，以增加幼儿游戏的

兴趣。往回跑时，一定要按原路跑回，以免碰到其他小朋友。）

四、幼儿游戏，老师观察幼儿的活动情况，随时进行调整。

五、结束

师：小朋友今天玩的开心么？大家表现的都很好，都能遵守游戏的规

则。小朋友也都累了吧?现在和老师一