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苍南县2023学年第二学期期末质量检测五年级科学试卷
温馨提示
1.全卷共6页,共26小题。考试时间60分钟。
2.答案必须写在答题卡相应的位置,写在试卷、草稿纸上的均无效。
3.答题前,认真阅读答题卡上的注意事项,按规定答题。
一、选择题:(每题2分,共40分)
1.小明在测试小船载重量时,往小船里放到第35枚硬币时,小船刚好沉没,那么这艘小船的载重量是()硬币。
A.34枚 B.35枚 C.36枚
【答案】A
【解析】
【详解】船的载重量与它的体积有关系,相同重量和相同大小的材料,制作的船型体积越大,船的载重量就越大。在小船里放第35枚硬币时,刚好浸没,该小船的载重量记为34枚硬币。故选A。
2.下图是南极海洋生态系统中部分生物构成的食物网,下列说法中正确的是()。
A.从生态系统的成分来看,海藻属于制造者
B.该食物网中共有3条食物链
C.如果磷虾大量死亡对海豹不会有影响
【答案】C
【解析】
【详解】生态系统中贮存于有机物中的化学能,通过一系列吃与被吃的关系,把生物与生物紧密地联系起来,这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的结构,称为食物链;生态系统中的营养关系是非常复杂的.由于一种生物常以多种生物为食,而同一种生物又常常被多种消费者取食,所以食物链相互交错,这样多条食物链相连就形成了食物网。
A.在食物链中,生产者一般都是绿色植物,比如海藻,正确;
B.根据题干可知,该食物网中共有3条食物链,正确;
C.如果磷虾大量死亡会使企鹅减少,进而影响到海豹,选项错误;
故选C。
3.下列关于水加热的现象,说法不正确的是()。
A.给水加热,水沸腾前只吸收热量,不释放热量,水温升高
B.给水加热,水沸腾时既吸收热量又释放热量,水温不变
C.水沸腾后停止加热,水只释放热量不吸收热量,水温下降
【答案】A
【解析】
【详解】A.给水加热,水沸腾前吸收热量也会放出热量,温度升高,选项错误;
B.给水加热,水沸腾时达到了沸点,温度不再上升,既吸收热量又释放热量,正确;
C.水沸腾后停止加热,水只释放热量不吸收热量,水温逐渐下降直至到达室温,正确;
故选A
4.随着科学技术的发展,船也在不断地发生变化,下列有关船的发展过程的描述,不正确的是()。
A.材料:天然材料→人造材料 B.动力:风力→人力→发动机 C.载重量:小→大
【答案】B
【解析】
【详解】船的材料经历由天然材料到人造材料的过程;船的动力经历了从人力、风力向机械力发展的过程;船的载重量经历由小到大的过程,因此B符合题意。
5.小明用下图所示的装置研究热在水中的传递,开始加热前,小明想往器材甲中滴加红墨水,用滴管吸取红墨水后,小明应该()。
A.直接滴加两滴红墨水在水面上
B.伸入到水下加热点附近挤出两滴红墨水,然后迅速搅拌均匀
C.伸入到水下加热点附近挤出两滴红墨水,然后轻轻取出滴管
【答案】C
【解析】
【详解】加入红墨水的目的是红颜色比较醒目,有利于我们观察实验现象。应该将滴管伸入到水下加热点附近挤出两滴红墨水,然后轻轻取出滴管。故C符合题意。
6.关于解决城中湖实际环境问题,下列行为中不正确的是()。
A.要研究对策,则要先进行实地调查和收集资料信息
B.尽可能围湖造房,改变湖周围景观
C.了达成可行性解决办法,需要学会协调和放弃
【答案】B
【解析】
【详解】A.我国当前的环境问题相当的严重。在研究城中湖的环境问题时,要研究对策,先要进行实地调查和资料收集,正确;
B.围湖造房,不利于解决城中湖的环境问题,选项错误
C.认识到各种解决办法对湖区的环境有可能带来好处,也有可能带来不利影响,为了达成可行的解决办法,需要学会协调和放弃,正确;
故选B。
7.准备制作竹筏的材料时,下列说法不合理的是()。
A.为了使竹筏表面平整且捆扎更牢固,选择的竹竿粗细要均匀
B.为了避免水流进竹竿内部而减小浮力,截取的竹竿最好两端都有节
C.为了使竹筏底面不易漏水,选择的竹竿越细越好
【答案】C
【解析】
【详解】制作竹筏时,为了使竹筏表面平整且捆扎更牢固,选择的竹竿粗细要均匀,不能太细,应该选取两端有节的竹竿,竹竿两端没有节的竹竿容易进水,减小浮力,竹筏的排水量减小,载重量减小。故C符合题意。
8.下列示意图中(圆点为加热点),能正确反映加热后水的流动的是()。
A. B. C.
【答案】C
【解析】
【详解】水的传热方式是热对流,底部的水被加热后上升,顶部的冷水下降被加热,循环往复。只有C中箭头的指向符合水的流动路径,故选C。
9.“茂林之下无丰草”,意思是繁茂的树木下长不出丰美的草。产生这一现象的主要原因是()。
A.草缺少阳光 B.草
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