幼儿园大班美术公开课标准教案《奔马》.pptxVIP

幼儿园大班美术公开课标准教案《奔马》

汇报人：

目录

壹

教学目标

贰

教学准备

叁

教学过程

肆

教学评价

教学目标

壹

认知目标

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技能目标

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情感目标

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教学准备

贰

教学材料准备

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教学环境布置

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学生准备

认识马的形态特征

通过观察马的图片和视频，孩子们能够描述出马的基本形态特征，如四蹄、长鬃等。

01

02

理解马在不同文化中的象征意义

通过故事和讨论，孩子们了解马在不同文化中的象征意义，如力量、自由和忠诚。

教学过程

叁

导入新课

通过《奔马》课程，孩子们将学会使用不同的绘画工具和颜色，描绘出马的基本形态。

掌握基本绘画技巧

指导孩子们认识色彩，学习如何搭配色彩，使作品更加生动和吸引人。

学习色彩搭配

鼓励孩子们观察马的动态，发挥想象力，创作出具有个性的奔马图画。

培养观察力和想象力

示范引导

通过欣赏奔马的图片和故事，激发幼儿对美的感受和欣赏能力。

培养审美情感

鼓励幼儿大胆表达自己对奔马的理解和想象，增强其自信心和创造力。

增强自信心

引导幼儿探索不同的绘画材料和技巧，激发他们对绘画艺术的好奇心和探索欲。

激发探索兴趣

在小组合作绘画活动中，让幼儿学会倾听、分享和协作，培养团队合作精神。

培养合作精神

学生实践

准备各种颜色的水彩笔、蜡笔、颜料等绘画工具，激发孩子们的创造力。