2025年重庆市中考历史试卷（含解析）.docx

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2025年重庆市中考历史试卷

一、单选题：本大题共15小题，共15分。

1.如图为河南三门峡出土的彩陶盆。这可用于研究我国（）

A.山顶洞人的生产生活

B.史前时期的制陶技术

C.青铜食器的冶铸水平

D.瓷器用具的烧制工艺

2.汉高祖颁布《罢兵赐复诏》，下令“兵皆罢归家”，让士兵还乡务农，并将那些因战乱、饥荒而沦为奴婢的人释放为平民。汉高祖推行这些政策是为了（）

A.加强中央集权 B.减轻农民赋税 C.抑制地方豪强 D.发展社会生产

3.如表是某同学整理的学习笔记，其学习主题是唐朝的（）

1、双向的文化馈赠：西行取经的高僧

2、长安与敦煌：东西方文化的交汇点

3、华夏文明的东传：儒家文化圈的形成

A.中外交流 B.国家治理 C.民族交往 D.社会风气

4.宋朝书坊遍及全国各地，书商开设书坊，刻书销售。它们通常拥有自己的写工、刻工和印工，其刻书或系接受委托，或自行编撰，具有名目新、刻印快、行销广的特点。据此可知，宋朝（）

A.开始出现雕版印刷术 B.城市坊市界限被打破

C.科举制得到极大发展 D.印刷业商品化程度高

5.南宋文学家范成大在游历万州、梁山、垫江等地时创作了下面的诗句。该诗句内容描绘了宋代重庆（）

“山骨竦嵸（cān）火种难，山下流泉却宜稻。”

——范成大《峡石铺》译文：山石嶙峋火种难以点燃，然而山下清泉流淌，却极宜栽种稻谷。

A.农业生产环境 B.水陆交通格局 C.商品经济繁荣 D.文学成就辉煌

6.文物诉说着历史。如图所示图片所示文物，共同见证了（）

A.中央政府对西域的管辖 B.藏族手工业生产技术

C.少数民族文化传入中原 D.民族交融的发展历程

7.《马关条约》签订后第三天，光绪皇帝下诏，表示“嗣我君臣上下，惟期坚苦一心，痛除积弊，于练兵筹饷两大端尽力研求，详筹兴革。”材料表明（）

A.洋务派筹建海军举步维艰 B.民族危机刺激了革新意识

C.列强在中国掀起瓜分狂潮 D.实业救国的团体纷纷涌现

8.某学习小组以“近代救亡图存的探索”为主题进行历史剧表演，小史同学扮演时任北大校长蔡元培，他将参与演出的剧幕是（）

A.第一幕求强与求富的自救 B.第二幕改革与革命的实践

C.第三幕民主与科学的呐喊 D.第四幕合作与对立的抉择

9.据资料记载，中央苏区的于都县，未分田前粮食亩产平均不足200斤，1933年上升到300至400斤；会昌县粮食产量1932、1933年连续两年递增20%。材料可直接用于研究（）

A.北伐战争时期的农村形势 B.“工农武装割据”的形势

C.敌后抗日根据地的形势 D.解放战争时期的农村形势

10.史诗《玛纳斯》叙述了玛纳斯家族领导柯尔克孜族人民反抗外来侵略者的掠夺和奴役的故事。新中国成立后，国家对该史诗进行了系统的搜集与整理，陆续出版了多种语言版本。这反映出我国（）

A.完成了少数民族地区的民主改革 B.重视传承和发展少数民族文化

C.各个民族都有本民族的语言文字 D.在边疆地区实施兴边富民行动

11.如图为抗美援朝《中国人民志愿军第一至第三次战役示意图》。据图可知（）

A.志愿军多线入朝作战 B.志愿军歼敌区多在半岛南部

C.三八线为主要交战区 D.上甘岭战役的战斗极为激烈

12.如图所示两幅图片反映了我国20世纪七八十年代人们衣着的变化。这一变化主要体现了（）

A.娱乐方式的转变 B.消费结构的优化 C.人民生活的改善 D.居住条件的改进

13.阿拉伯帝国地跨亚欧非三大洲，将埃及、波斯等古代文明地区统一到一个政权之下，并且阿拉伯帝国与中国、印度、拜占庭等文化昌盛的国家相毗邻。这一局面有利于（）

A.多元文明的交融 B.罗马法典的编撰 C.伊斯兰教的产生 D.创造0到9计数法

14.如图是某同学制作的历史思维导图。图中①处应填入的是（）

A.大学的兴起 B.殖民争霸战争 C.探寻新航路 D.资产阶级革命

15.历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列表述属于历史解释的是（）

A.古埃及法老胡夫为自己修建了呈角锥体状的陵墓

B.1921年中国共产党第一次全国代表大会在上海召开

C.到1940年底中共在华北等地创建了16块抗日根据地

D.欧共体成员国加强合作促进了西欧国家的经济发展

二、材料解析题：本大题共3小题，共35分。

16.阅读下列材料，回答问题。

材料一1810—1826年的拉美独立战争，在拉丁美洲的辽阔土地上摧毁了殖民制度，使绝大多数拉美国家获得了独立，出现了哥伦比亚、委内瑞拉、厄瓜多尔、阿根廷等17个独