2025年荆门市公务员考试行测试卷历年真题及答案详解参考.docxVIP

2025年荆门市公务员考试行测试卷历年真题

第一部分单选题(50题)

1、行政执法与行政权不可分离，这是由行政权的特点所决定的。下列不属于行政执法特点的是（）。

A.自由裁量

B.主体特定

C.不可放弃

D.不告不理

【答案】：D

【解析】行政权是由国家宪法、法律赋予或认可的，国家行政机关执行法律规范，对公共事务实施行政管理活动的权力。行政执法具有以下特点：一是执法主体具有法定性和国家代表性；二是执法具有主动性和单方意志性；三是执法具有极大的自由裁量性。不告不理是民事司法的特点。

2、《宪法》的修改须由全国人民代表大会全体代表的（）多数通过。

A.过半

B.三分之二以上

C.四分之三以上

D.五分之三以上

【答案】：B

【解析】《宪法》是我国的根本大法，其修改程序有着严格规定。依据《中华人民共和国宪法》第六十四条规定，宪法的修改，由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。所以该题应选过半的表述错误，四分之三以上、五分之三以上也不符合宪法规定的修改通过比例，正确答案是三分之二以上。

3、据以印制正式文件的标准稿称为（）。

A.草稿

B.送审稿

C.定稿

D.正本

【答案】：C

【解析】草稿，又称草案、征求意见稿、送审稿、初稿等，是文书撰拟过程中最初期的原始稿件，供讨论、修改、审批之用。定稿，又称原稿，是经领导人审阅签发或经会议讨论通过的最后完成稿，是缮印正本的依据。正本，是根据定稿缮印的、用于向外发出的正式文本。

4、小明计划在暑假通过兼职赚取收入，他面前有三种兼职工作可供选择，分别是洗碗工，月薪1000元；快递员，月薪1200元；家教，月薪1500元。若小明最终决定从事家教工作，那么他的机会成本是（）。

A.1000元

B.1200元

C.1500元

D.2200元

【答案】：B

【解析】机会成本指的是当面临多种选择时，选择了其中一个选项，而放弃的其他选项中价值最高的那个选项所带来的价值。在本题情境里，小明有洗碗工、送快递、做家教这三个兼职选择，对应的月收入分别是1000元、1200元、1500元。小明最终选择做家教，也就意味着他放弃了洗碗工和送快递这两个选择。在放弃的这两个选择里，送快递的月收入1200元是价值最高的，所以小明选择做家教的机会成本就是1200元。

5、彝族主要分布于我国西南高原与东南沿海丘陵之间的滇、川、黔、桂四省（区），其中（）拥有全国最大的彝族聚居区。

A.云南

B.四川

C.贵州

D.广西

【答案】：B

【解析】彝族主要分布在滇（云南）、川（四川）、黔（贵州）、桂（广西）四省（区），其中四川有全国最大的彝族聚居区。全国最大的彝族聚居区是凉山彝族自治州，它位于四川省。所以正确答案对应的内容是四川有全国最大的彝族聚居区。

6、现行宪法规定，中央军事委员会主席向（）负责。

A.全国人大

B.全国人大常委会

C.中共中央

D.全国人大及其常委会

【答案】：D

【解析】依据《中华人民共和国宪法》第九十四条规定，中央军事委员会主席对全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会负责。全国人大是我国最高国家权力机关，全国人大常委会是全国人大的常设机关，二者共同构成了我国国家权力体系的重要部分。中央军事委员会作为国家的军事领导机关，对全国人大及其常委会负责体现了我国国家机构的组织原则和权力运行机制，确保军事权力在国家整体权力架构下依法行使，维护国家的民主制度和人民的根本利益。所以，中央军事委员会主席向全国人大及其常委会负责。

7、以下不属于纪要的特点的是（）。

A.文字的抒情性

B.内容的纪实性

C.表达的提要性

D.称谓的特殊性

【答案】：A

【解析】纪要是用于记载、传达会议情况和议定事项的公文。内容的纪实性是纪要的重要特点，它如实记录会议内容，不进行虚构或夸张；表达的提要性强调纪要需对会议内容进行概括提炼，突出重点；称谓的特殊性体现在纪要中通常使用特定的称谓来指代相关人员或群体。而文字的抒情性通常用于文学创作等领域，与纪要这种公文的客观、纪实风格相悖，不属于纪要的特点。

8、进入21世纪，我国政府将教育置于优先发展的战略位置，实施了“科教兴国”战略，持续深化教育体制改革，加强素质教育，始终把普及（）和扫除青壮年文盲作为教育工作的重中之重。

A.6年制义务教育

B.9年制义务教育

C.高等教育

D.职业教育

【答案】：B

【解析】进入21世纪，中国政府实施“科教兴国”战略方针，将教育置于优先发展的战略地位，并不断深化教育体制改革、加强素质教育。在教育工作中，普及9年制义务教育和扫除青壮年文盲是重中之重。9年制义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少