2025浙江警察学院教师招聘考试试题.docxVIP

收集版

—

—PAGE1—

收集整理，仅供参考

2025浙江警察学院教师招聘考试试题

（满分100分时间120分钟）

姓名：________________准考证号：_______________

一、单选题

1.讲授法是高校教学中最基本、最常用的一种教学方法。关于讲授法，下列几种说法中，错误的是（）。

A.讲授法是一种灌输式的方法，是与启发式教学对立的一种方法

B.讲授法能在较短时间内传授给学生较多的知识内容

C.讲授法是一种主要运用语言来传递教学内容的方法

D.讲授法是一种古老的教学方法

【答案】：A

2.教师在说服教育中，所提供的说服信息是真实的、准确的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。这一说服原则是（）。

A.开放性原则

B.针对性原则

C.平等性原则

D.可信性原则

【答案】：D

3.高等学校的（）是指依法举办高等学校的政府、组织和个人。

A.管理者

B.举办者

C.办学者

D.执行者

【答案】：B

4.大学生张某因失恋曾一度抑郁，经过一段时间的心理咨询得以恢复，这体现了大学生的心理健康状态具有（）。

A.可逆性

B.动态性

C.相对性

D.连续性

【答案】：A

5.制定高校教学计划的前提与依据是（）。

A.学生的发展需求

B.培养目标

C.人才供给

D.教育政策

【答案】：B

6.教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和主干地位。

A.重要

B.主导

C.首要

D.核心

【答案】：D

7.（）是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平，来促进能力发展的途径。

A.教学设计

B.教学反思

C.教学计划

D.教学监控

【答案】：B

8.在《教师法》中,将教师身份明确表述为:“履行教育教学职责的（）”,从而在法律上确定了教师在国家中的政治地位。

A.人类工程师

B.工作人员

C.技术人员

D.专业人员

【答案】：D

9.研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是（）

A.院校研究

B.实验研究

C.叙事研究

D.行动研究

【答案】：D

10.高校教师所在学校依据自身的师资队伍发展规划，有目的、有计划地对教师专业化水平进行系统提升的专业发展模式属于（）。

A.自我实现模式

B.校本培训模式

C.学校推动模式

D.派出培训模式

【答案】：C

11.按照心理学的观点，大部分心理问题来源于（）。

A.自身的内部冲突

B.家庭内部

C.社会环境

D.人际关系的处理

【答案】：A

12.根据《普通高等学校学生年限内(含休学)未完成学业的,应予（）

A.开除

B.留校察看

C.记过

D.退学

【答案】：D

13.已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的（）。

A.技巧

B.动机

C.策略

D.迁移

【答案】：D

14.“江山易改，本性难移”，这句话说明人格具有（）。

A.稳定性

B.共同性

C.可变性

D.独特性

【答案】：A

15.国家根据不同地区经济发展水平和教育普及程度,协调发展职业教育体系,实施以（）以后为重点的不同阶段的教育分流,建立健全各类职业教育学校和培训机构。

A.小学

B.大专

C.高中

D.初中

【答案】：D

16.德育对智育、体育、美育的促进作用表现在动机作用、方向作用和（）。

A.改进作用

B.习惯和方法上的支持

C.维持身心健康作用

D.学习作用

【答案】：B

17.“晓之以理”、“动之以情”、“导之以行”，指的是（）。

A.道德灌输

B.发现学习

C.说服教育

D.道德成长

【答案】：C

18.我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩，对自私自利的行为会感到鄙视，这是一种（）。

A.道德行为

B.道德情感

C.道德意志

D.道德认识

【答案】：B

19.对科研成果进行鉴定是应该杜绝以什么作为参照标准（）。

A.科学事实和客观标准

B.学术创新的程度

C.各项人际关系

D.学术研究的难易程度

【答案】：C

20.教育有法，教无定法，贵在得法。高等学校教师必须根据实际情况灵活地选用教育教学方法，这在很大程度上取决于教师劳动的（）。

A.创造性

B.示范性

C.长期性

D.复杂性

【答案】：A

21.学生从道德上理解道德规范并不难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的催化剂是（）。

A.道德评价

B.道德动机

C.积极的道德情感

D.道德行为习惯

【答案】：C

22.下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述，