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中学2024－2025学年第二学期工作总结

一年来，学校紧紧围绕“自信教育”办学理念，秉持“文以立世，昌则兴邦”的校训，坚持以党建引领发展，全面深化教育教学改革，实现提质减负、立德树人的目标。在全校师生的共同努力下，学校呈现出团结和谐、规范有序、昂扬奋进的良好发展局面。

一、强根铸魂，党建之光领发展

学校打造党建品牌，坚决实行党组织领导的校长负责制，狠抓党风廉政建设，不断提升党支部战斗堡垒作用。党支部开辟多元路径，开展书记上党课、党员话党史等活动；多措并举促进党员立足岗位担当作为。

1.坚持党建引领，让意识强起来。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实意识形态工作责任制，牢牢掌握学校意识形态工作领导权、管理权、话语权。学校构建“大思政”平台，推动党的理论进教材、进课堂、进头脑。培养师生正确的世界观、人生观、价值观。先后开展12次专题讲座，2次实地参观，推进党的二十大、党的二十届三中全会精神学习，主持党建课题“基于结对联建的‘两新’组织党建提升策略的研究”成功结题，并获区级三等奖。

2.坚持多方着力，让队伍强起来。授业解惑“请进来”，积极拓宽教师培训渠道，邀请X红色宣讲团为党员师生开展爱国主义教育宣讲，先后组织党员干部，参观X起义纪念馆、清大科学实验室和科创馆，提升党员队伍素质。学校先后有9位党员教师在省级刊物发表论文，年轻党员在X省教师基本功展示活动中获综合素质、单项素质一等奖3项。

3.坚持问题导向，让活动实起来。聚焦“一校一品”党建品牌建设，带头落实党组织领导的校长负责制，健全党群联系和考核机制，深入查摆问题11项，解决群众急难愁盼的问题6项。稳步推进书记突破项目“争创结对联建先进单位”，强化支部建设，学校党总支获评教体系统“五星级党支部”；以党员社区“双报到”为契机，与东城社区结对，实行每周一联系，每周一帮扶，组织44名党员、心理教师，开展心理疏导、周末课后托管服务48次，服务社区群众2000多人次。

二、深耕教学，教研赋能谱新篇

1.研以促教，创新驱动。开展“立足新课标，引领新堂”“大概念引领下的单元教学”“生活化情境化”命题研讨等主题教研赋能教师专业提升。依托校级名师工作室，以课题研究、小革小新为载体，通过对标学习、周大教研、常态巡课、集体教研、教学反思等，推动教师理念不断更新，教学方式持续转变。在教体局组织的第五届“四名工程”人选年度考核中，我校两个名课程团队数学组和英语组的考核等次均为优秀。省级教育教学研究课题《基于课程标准的教育教学资源有效开发与应用是实践研究》，市义务教育教学改革专项课题《基于学科实际的单元作业设计研究》《课间活动有效管理的研究与实施》立项。本学年五位老师在《X教研》发表论文，两位老师在《X教育》发表论文。X教育暑期读书征文5人获奖，X暑期读书征文5人获奖。

2.深耕课堂，精进教学。这一年，教师成长的脚步从未停驻。“小切口”助推“大改革”，各教研组围绕真实情境、教学评一致性、单元教学设计等教学改革高频词汇，开展“大单元教学设计”研磨活动100余次；“青年成长联盟”“名师引领课”“青年教师达标课”“推门听课”展示160余节；本年度在区、市级优课、优质课例打磨活动中，取得了可喜的成绩：18位老师获得市级优课奖励，4人在区部分学科优质课比赛中获奖，2人获X优质课比赛奖励。在初中课程思政示范课及优秀课程设计中，学校有15人次获奖，有4位老师被评为区级学科能手，1位教师荣获市级教学能手称号。

三、多元育人，全面发展提素养

学校以立德树人为导向，不断深化“全环境育人”工作机制，落实五育并举、全面育人。

1.课间管理带起学校多彩活动。2024年4月X中学作为国家级义务教育教学改革实验校，承担研究项目《课间有效管理的研究与实施》，经过一年的探索，特色大跑操在《X发布》展示，《多彩阳光课间，活力溢满校园》在X教育公众号上进行宣传；市级课题《课间活动的有效管理与实施》与区级课题《多元评价促课间活动体系构建的实践与研究》均与本学期正式立项。2025年3月，学校课间管理经验《探索“3R”课间，打造活力校园》在X市课间活动时间现场展示推进会进行交流；论文《在收放自如中做好课间管理大文章》在2025年《X教育》第1期发表。

2.艺体劳动培养特色“魅力值”。学校着力构建整体性、成长性实践课程体系，做实精准教学，做亮体育特色，做强艺术教育，做深劳动培养，做活科技创新，锻造学校教育的高品质。先后举办了艺术节、体育节、劳动节、科技节等，同时组织拔河比赛、桌操大赛、书法大赛、小达人挑战赛等活动，助力学生成长成才。11月份学校组织的戏剧《志愿军》荣获X省艺术展演一等奖，并参加国家展演。12月男足获得全区冠军、男篮荣获全区亚军的好成绩。在省级信息学奥赛及市青少年科技