2025右江民族医学院教师招聘考试试题.docx

收集版

—

—PAGE1—

收集整理，仅供参考

2025右江民族医学院教师招聘考试试题

（满分100分时间120分钟）

姓名：________________准考证号：_______________

一、单选题

1.大学教师的角色具有多样性，其根本角色是（）

A.教学者角色

B.应用者角色

C.研究者角色

D.服务者角色

【答案】：A

2.从教师个体职业道德形成的角度看，教师的职业道德首先会受到（）。

A.教育对象的影响

B.教育原则的影响

C.社会生活和群体的影响

D.教育法规的影响

【答案】：C

3.以下不属于高校社会服务中的教学服务的是（）。

A.技术咨询

B.委托培养

C.推广教育

D.举办技术创新人才培训

【答案】：A

4.高校与有关部门合作或单独成立的联合体,如科技工业园区、服务中心、咨询中心等,体现了高校社会服务职能的（）

A.专业性

B.合作性

C.广阔性

D.实体性

【答案】：D

5.“其身正，不令而行其身不正，虽令不从”这句话用在教师身上，可以反映教师的职业具有的一个特征是（）。

A.示范性

B.长效性

C.复杂性

D.独立性

【答案】：A

6.高等教育对个体的促进功能不包括（）。

A.培养合格公民

B.促进个体社会化

C.促进个体生活能力的发展

D.促进个体个性化的发展

【答案】：A

7.组织学生参加科学研究训练的主要目的是（）

A.培养学生主动探寻知识的能力

B.使学生了解社会，提高他们的综合素质。

C.掌握人类知识

D.传道、授业、解惑

【答案】：A

8.聘任关系合同化是高校教师聘任制的重要特点之一。关于聘任关系合同化，下列说法中错误的是（）。

A.签订聘任合同后，教师和高校双方都必须接受合同的约束

B.教师与高校之间通过签订聘任合同的形式，明确双方的权利、责任和义务

C.聘任合同是解决教师和高校双方争议的法律依据

D.聘任合同主要是对教师起约束作用

【答案】：D

9.承载大学教学、科研、社会服务等工作的基础和载体并体现高校办学水平和社会声誉标志的是（）

A.学科建设

B.科学研究

C.学校办学特色

D.学位点建设

【答案】：A

10.（）是以教师为研究主体，以解决学校内部的实际问题为主的一种教育教学和科研活动方式。

A.校本培训

B.校本教研

C.教学观摩

D.学术研究

【答案】：B

11.根据《普通高等学校学生管理规定》,遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯,是学生在校期间应履行的（）

A.权力

B.义务

C.权利

D.责任

【答案】：B

12.新时期辅导员在工作中应坚持的工作理念是（）。

A.教育为主,管理为辅

B.管理为主，教育为辅

C.为学生服务理念

D.学生自主发展

【答案】：C

13.教师在教学中的师德规范主要体现在（）。

A.学为人师，行为示范

B.以上都是

C.精通业务，学而不厌

D.热爱学生，诲人不倦

【答案】：B

14.目前我国高校普遍采用的是（）

A.学年学分制

B.完全学分制

C.学年制

D.美国学分制

【答案】：A

15.自我感觉、自我观察、自我观念、自我分析和自我评价都属于（）。

A.自我认知

B.自我体验

C.自我调控

D.自我感觉

【答案】：A

16.张光明同学近来对周围事物缺乏兴趣，对外界环境变化没有任何情感反应，不洗澡，不换衣，缺乏行为动机与目的。那么他的心理障碍应该属于（）。

A.情感障碍

B.感觉障碍

C.思维障碍

D.意志障碍

【答案】：D

17.高校科研的实质阶段是（）。

A.准备阶段

B.结项阶段

C.实施阶段

D.论文发表

【答案】：C

18.德韦克认为，人们对能力持有两种内隐观点，一种是能力增长观，另一种是（）。

A.能力实体观

B.能力消退观

C.能力保持观

D.能力可变观

【答案】：A

19.高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调,越来越重视与学生未来的工作和生活相联系这种倾向指的是（）

A.课程实施多样化

B.课程方向人文化

C.课程内容综合化

D.课程性质职业化

【答案】：D

20.在维纳的三维度归因模式中，任务难度属于（）。

A.外部的、不稳定的、可控制的

B.外部的、稳定的、不可控制的

C.内部的、不稳定的、可控制的

D.内部的、稳定的、不可控制的

【答案】：B

21.具有高凝聚力的群体进行决策时，为了保持意见一致，使不同意见和评价受到压制的现象称为（）。

A.群体思维

B.服从

C.群体极化

D.从众

【答案】：A

22.下列直观方式中，不属于模像直观的是（）。

A.图表

B.演示实验

C.