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【摘要】
亲子互动是父母与子女之间相互作用的动态过程,是家庭教育的基本形式和实践机制,良好的亲子互动是家庭教育的重要保证之一,家庭教育源于亲子互动。当前,二胎家庭教育的研究主要集中于问题与策略研究、育儿风格等方面的静态研究,而忽略了对二胎家庭亲子互动的动态过程的关注。本研究采用观察法和访谈法对二胎家庭亲子互动状况进行质性研究,展现二孩家庭亲子互动的真实状态,并利用扎根理论对研究资料进行编码,构建了二胎家庭亲子互动为核心类属,成人希望平等对待幼儿、成人行使角色权力、成人言行无意识影响幼儿主要范畴的内容分析维度,得出以下结论:第一,二胎家庭亲子互动过程中家长在努力寻找区别与统一的平衡点;第二
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